: https://www.ettoday.net/news/20180706/1206905.htm
: 你自己提供的網頁連接裡也提到了
: 林姓少女遺書中寫著：「當你們看到這篇文時我可能已經死了，不是被殺而是自殺，這都是
: 有原因的，我會自殺是因為被康○○老師氣到想自殺，我跟我最愛的人每次都受到阻撓每
: 次都一直被抓去罵…你（康姓老師）有必要罵到噴口水嗎！我真的是受夠你每次都抓我去
: 罵了，所以我決定自殺，我恨你…」
: 怎麼你還能說出[ 哪裡逼學生跳樓勒～～？] 如果你認為這樣不叫逼的話
: 那麼你也就是認為這老師自己精神軟弱，抗壓性太差，草莓族一個對吧
: 比不上你恐龍610這種人中龍鳳，抗壓性強，意志堅定的人。
你心理學有待加強，
學生不知道自己需要什麼知識，
因為他們頭腦裡根本不知道完成任何任務所需要的知識。
同樣地，他們也無法釐清真正自己想死的原因。
https://www.mirrormedia.mg/story/20180704soc003/
簡單從簡訊分析吧：
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女：你難道不想和我到最後了嗎？(這裡的"最後"指的是走一輩子)
表示此時女方並沒有想死，甚至想勸男方不要死
男：想啊！但我只想到死，我不想要在（再）去處理拉哩拉渣（雜）的事情，處理
變成全校的笑話還或許還會上新聞。
女：恩，看來真的只有死了(被男方說服)
此時女方認同死亡
我們看到女生從不想死到想死的過程，是被男方說服。
在這個過程中的簡訊並沒有提到老師，只有提到同學跟
上新聞，很可惜的，這裡估計是最真切的理由，
因為這裡是男方最脫口而出的理由。
(不想處裡事情上新聞、被同學當狗)
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而學生判斷自己想死的原因，並不準確，正如同他們不知道自己所需要的知識。
再來「被某某某氣到想自殺」實在很難成立，
難道我也可以說你長得太醜，醜到我想自殺？
難道我也可以說校長太機歪，機歪道我想自殺？
換成這樣呢：我被校長氣到想自殺，所以你看到這封信的時候我已經死了！
看到上面這句你會去找校長說他是殺人犯？
相信一般人根本不會有這種認知，
會認同「被老師氣到想自殺」是你認知上的偏頗。
所以我已經講了，要嘛全部當殺人犯，
要嘛全部不是殺人犯。
很明顯拿自助餐的是你
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我們來了解一下想自殺的人，不會是因為一個他不愛的人或不想甩的人而自殺。
被逼債 => 自殺(自己面臨了生存不下去的恐懼)
缺錢 => 自殺(面臨生存不下去的恐懼)
得不到愛人的愛 => 自殺(因為自己的心很痛)
社會巨大壓力 => 自殺(生存空間被封閉的恐懼)
因為討厭的人很機車 => 自殺(????這個理由太難成立)
我們可以發現這對情侶是第四種，
但在這裡，最能做到紓解的是父母，
父母只要幾句話，相信就能讓他們去談戀愛了。
但是我們看到事後父母第一件做的事情是什麼？推拖。
當然也可以猜見在這之前父母的行為如何了。