物競天擇 適者身存 不適者淘汰
今天不是他得到憂鬱症 是他選擇憂鬱症這條路
為何會得憂鬱症
不外乎過太爽 沒抵抗殘酷世界的本領
孰不知人為刀俎 我為魚肉
為什麼他人能成刀 主宰這學生
只能在刀上被寸金論兩?? 答案是 太弱了
心理素質不高
這一關過不了 將來更殘酷的挑戰勢必也撐不住
與其痛苦的活 不如瀟灑的走
人生就是刀口下過生活 沒能力 就淘汰
世界也不會因為損失一人而憐憫 停止轉動
※ 引述《rapsodie (elle)》之銘言：
: 大家好，
: 敝人在國中服務，
: 有個學生(非導師班學生，也非來自曾任教之班級) 目前為高一，
: 在聊天時屢屢透露現在有自殘及輕生意圖(曾經自殘)。
: 學生失去雙親。現在在高中端，敝人也無法轉介輔導資源。
: 此外言談中也很抗拒就醫。
: 請問各位老師有什麼建議？ 非常感謝！

樓上 這裡多的是酸民 不是老師有酸老師的 也有亂發文希望被誤認是老師的 應有盡有