https://udn.com/news/story/6885/3622428
行政院自107年起推動台灣成為雙語國家，並由國家發展委員會擬定推動雙語國家計畫，
其中雙語教育為外界關注的重要政策，而雙語教育師資培育則為重要關鍵之一，教育部
於107年11月函頒「全英語教學師資培育實施計畫」，規畫以師資職前培育與教師在職進
修等策略，培育高級中等以下學校以英語教授各學科的專業師資，全面提升我國教師具
有英文教學能力。預計至111年可培育出2千名老師。
教育部表示，全英語教學於教師職前培育階段，首重師資生甄選條件、修課規範、教育實
習與證書核發等項，目前已有完整的配套規畫。未來教學現場所需師資，將具備結合英文
與學科專業能力，期能在教學過程中，提升學生接觸英語文的機會，增進學生學習英語的
興趣。
目前已有19所師培大學預定開設培育課程，以培育中等及國民小學全英語教學的師資。
108至111年（短期）預計可培育2000人， 112至115年（中期）預計可培育3000人，116至
119年（長期）預計可培育5000人。
教育部指出，全英語教學對我國而言是一種全新教學方式的嘗試，經教育部多次召開會議
研商，全英語教學課程優先研究的領域科目，中等學校以英文、數學為主。國民小學以數
學領域、自然科學領域、藝術與人文領域為主。
教育部已於108年補助6所師資培育的大學設置全英語教學研究中心，中等部分為：國立台
灣師範大學、國立彰化師範大學及國立高雄師範大學；國民小學為：國立清華大學、國立
台北教育大學及國立臺中教育大學，之後將視辦理情形增加辦理學校，持續進行全英語教
學之課程研究、課室語言的彙整、並研發推廣適合我國學生進行雙語學習的教材、教學方
法，以精進全英語教學師資培育課程之設計，培育專業的師資。