https://udn.com/news/story/6885/3744997
全國各家長和教育團體今天發布聯合新聞稿表示，為了不讓「不適任教師」繼續留在教育
現場荼毒年幼的學生，行政院版教師法修法草案特別訂定在教評會處理不適任教師時，得
增聘外部委員，讓未兼行政職的教師代表低於二分之一，此舉卻引來教師團體鋪天蓋地的
反彈，一下子說此舉為不信任學校教師的專業，一下子說此舉是獵巫行徑，恐造成白色恐
怖。他們表示，支持教評會於處理不適任教師時，應納入外部委員，使未兼行政執教師比
例不過半。
「如果現行教評會一點問題也沒有，那為何不適任教師時有所聞，卻是那麼難處理？如果
教評會的組成比例不是問題，那『師師相護』的惡名從何而來？」家長團體指出，從教師
團體的論述來看，總是推給學校校長的不處理，以及外界對學校老師的汙名化；但現在的
校長遴選制度中，縣市教師會及學校教師會才是老大，如果校長不如教師會代表的意，想
選上校長恐怕比登天還難。
至於家長的部分，由於孩子有如學校的人質，因此當孩子受到不當對待後，勇敢的家長最
後幾乎都會疲於奔命、無功而返，卻留下孩子繼續默默承受各種壓力，但多數家長會視孩
子受害情形轉班或轉學了事。
家長團體表示，「師師相護」並非這回修法才被發明的名詞，而是流傳許久的惡名，他們
深信絕大多數學校老師都具有使命感，也不願意因為一顆老鼠屎而壞了一鍋粥；但他們也
可體會做為同事情誼，而不忍心積極處理「老鼠屎」。
所以這回修法，正好可讓老師擺脫長期以來被譏為「師師相護」的惡名，基於支持絕大多
數學校老師的立場，家長團體及許多教育團體都舉雙手贊成此次修法。
家長團體進一步指出，「容納更多外部委員，乃是容納更多不同領域的專業」，除了補足
教師專業的不足外，也能更超然的共同處理問題，沒有所謂不尊重教師專業的問題。再加
上以目前的設計，教評會處理不適任教師乃是在專審會審查後才處理，怎麼會有白色恐怖
或獵巫的情形，部分教師團體成員的說法恐怕言過其實。
家長團體及教育團體除了支持教評會於處理不適任教師時，應納入外部委員，使未兼行政
執教師比例不過半外，同時也呼籲：
1.降低教評會出席及表決門檻，以免上述之設計功虧一簣，同時也把狼師繼續留在校園。
2.應讓家長擔負起通報的責任，也就是當家長遇到不適任教師時，得直接向專審會提報，
以免未來又為了校長不提報而產生紛擾，並相互推責。
3.申評會比照教評會的設計，針對不適任教師的申訴，增加外聘委員，使未兼行政執之教
師代表少於一半，出席及表決門檻則比照教評會的設計。
聯名發表新聞稿的團體包括全國家長團體聯盟、台灣家長教育聯盟、全國家長教育志工聯
盟、台灣少年權益促進聯盟、公民監督國會聯盟、人本教育基金會、中華民國學習障礙協
會、中華民國各級學校家長協會、全國高中高職家長會長協會、社團法人台灣赤子心過動
症協會、台灣全國媽媽護家護兒聯盟、台灣婦少權益關懷協會、全國校長協會等、以及各
地方家長團體等超過50個教育和公民團體。