多元入學讓學生變躁鬱…高中師4千字長信懇求蔡英文：留一半名額給指考生
生活中心／綜合報導
目前透過繁星推薦加個人申請入學的甄選名額，已在教育部核定的大學招生名額中佔了近
7成，指考分發則不到3成。一名自稱社區高中老師的民眾寫了一封長達4000字的長信給蔡
英文總統，認為大考制度已經失衡，許多孩子如果沒有父母財富的奧援，幾乎難再像以往
靠著自己進入國立大學或好學校。
根據《聯合報》報導，這名自稱「人微言輕的社區老師」在給蔡英文總統的長信中提到，
最近大學申請入學第二階段報名繳費、上傳作業和甄選面試，弄得高三學生很忙，但延後
面試、嚴重撞期和同級分增額嚴重的情況，都讓他感到招生制度霸凌了考生、家長和師長
。
社區老師說，許多孩子因被特殊選材落榜、繁星申請失敗的篩選結果打擊，加上沒有特殊
表現而導致備審內容貧乏等情況，「該面試還是拚指考」成了一大糾結，甚至部分學生還
出現憂鬱、躁鬱等身心症狀。
該名老師質疑，為什麼政府明知「5選4」的新制一定會出現超額同級分的情況，卻要考生
獨自面對「申請高陪榜率、指考超低錄取率」這種殘酷的事情；為什麼教育部可以高喊學
生為主體，卻同時任由學生陷入多元入學的造成的窘境？
這名老師分享自己的成長歷程加強其對新制的不贊成，他說自己來自從未補習過的中下階
層，是所謂填鴨式教育的聯考生，但因為聯考的公平，使他不必利用人脈和財富等方法豐
富自己的背景，也不必非透過各項競賽和活動表現增加自己的履歷不可，而只需要好好準
備考試，讓成績說話。他在文末請求蔡總統，讓孩子有選擇權，「至少留一半的名額給指
考生」，同時讓孩子知道現實社會是論實力的、充滿競爭的。
https://www.ettoday.net/news/20190417/1423951.htm