https://news.ltn.com.tw/news/life/paper/1312574
大學評量尺規 北市家長憂校校不等值 列印
2019-08-23
〔記者蔡亞樺、林曉雲／台北報導〕一○八新課綱於本月正式上路，其中攸關大學申請入
學的「學習歷程檔案」十分關鍵，記錄高中生三年各項學習內容。北市教育局連辦三天說
明會，前天在中崙高中舉辦的首場說明會，不少家長擔憂，大學的評量尺規會出現校校不
等值，對就讀社區高中或傳統排名後段高中的學生不公平。
教育部︰看每所高中 都用相同尺規
對此，教育部高教司長朱俊彰表示，評量尺規對社區高中不利完全是誤會，大學教授在看
高中生的備審資料時，心中都有一把尺，招生專業化是要系上的每位教授把心中的一把尺
拿出來討論，達成系上取才的共同尺規，所以各大學各系的尺規不同，但看每一所高中都
是用相同尺規，申請入學會顯示出考生的學習歷程和學習環境，同樣優秀的學生，社區高
中或偏鄉高中的學生，反而可能因資源相對缺乏，而顯得更優秀，大學可以更多面向檢視
學生的高中表現。
家長指出，擔心大學教授們有私心，只收自己想收的學生，像是台大不乏錄取建中、台南
一中、台中一中學生，擔心會依照高中傳統排名給分，例如教授看到建中學生給一百分、
中崙高中學生只有八十分，排名更後面的南港高中學生或許六十分，這對在高中努力三年
的孩子不公平。
家長說，孩子上什麼高中就很重要，等於就讀高中決定未來的大學，這對社區高中或後段
高中進入台大機會恐怕降低，就會有校校不等值的現象。
另外，也有部分家長擔心，學習歷程檔案建置引導孩子成為專才，但是教育應該讓孩子全
面學習，變成「通才」才對，新課綱理念似乎違背了這樣的理念。
教育局主任秘書陳素慧表示，大學招生選才的評量尺規，教育部預計明年四月公布，相信
到時候會有選才的認定標準。
另外，朱俊彰表示，學習歷程檔案的資安會做到最高等級，保存期限是五年，五年後封存
，學生可申請刪除，會在簡章寫清楚，而學習歷程是每學年上傳，資料存在中央資料庫，
轉學也可銜接。