承辦過小學端補救教學回覆一下
補救教學（這學年開始更名學習扶助）每年有兩次考試
五月-篩選測驗
十二月-成長測驗
篩選測驗才有提報率的問題（也就是哪些學生需要考試）
國中一年級的提報率是「上屆國一學生的篩選測驗年級未通過率」+5%計算
假設現在的國二生去年考試時共有100個，10個去考試，7個未通過，未通過率就是7%
今年的國一生就需要提報7+5=12%去考試，百分比無條件進位
國一生如果共80人，12%是9.6人，一樣無條件進位取10個去考試
取的是該年段的後12%，至於是以段考還是學期成績、共取幾次，依各校自訂
國二、國三的提報率就簡單多了，就是該年段的個案數+年級學生5%
也就是今年國二這屆要提報個案數7人+年級學生5%(5人)=12人
成長測驗沒有提報率，只要五月的篩選測驗沒過，通通都要考
國一生的篩選測驗是在小學的時候考的，12月需要考試的都是小六篩選沒通過的
另外補救的學生並不是很好結案，最低標準是需要連過成長+篩選才有資格
最後也還必須經過開會通過，才能正式結案
小明小六英文篩選測驗沒過（即為個案），他必須通過國一上12月時的成長測驗
再通過國一下5月的篩選測驗，連兩次過才能結案
國一上12月通過+國一下5月通過(O)
國一上12月通過+國一下五月沒通過(X)
國一上12月沒通過+國一下5月通過(X)
國一上12月沒通過+國一下5月通過+國二上12月通過(X)
必須是連過成長+篩選才行
篩選+成長是不行的
我當承辦人的時候恨不得把所有小孩結案，有些邊緣名單一旦進了補救就出不來了
如果可以我才不想測那麼多人
順便提一下五率
提報率（上面有計算方式）：基本上按照法規走一定會達到標準
施測率：在提報名單上的都要測，基本上要100%
進步率：12月比5月進步的比率，拜拜祈求學生考好
未通過率：受測的未通過比率，越低越好，拜拜祈求學生考好
受輔率：個案學生參加補救教學的比率，要去拜託老師開班，拜託學生上課
其實真的建議每個學校要在開學前幾週安排教師研習講解
因為真的很多老師不知道補救教學在做什麼，東西真的蠻多的
我自己沒承辦之前也完全看不懂補救在幹嘛囧
上面還沒講主動提報個案的咧...
對了，12月成長測驗是看學生有沒有成長，所以測驗範圍是他上學年的喔
也就是國一生考的是他六年級的英文
5月是考當學年，所以國一下的時候就是考國一的範圍，包括老師6月還沒教的地方，ㄏㄏ
如果老師們有什麼疑問可以提出來，我知道的我盡力說明～
另外學習扶助資源平台有很多資料，包含標準作業流程
https://priori.moe.gov.tw//index.php?mod=rdm/index/content/sop
需要的老師也可以參考看看
※ 引述《iljie ( 不能說的暱稱)》之銘言：
: 那個篩選名單每年都有人在質疑
: щ(▽щ)
: 1.補救名單來自國小端
: 2.同年級的學期成績後35%學生
: 3.不知道從哪來的名單，連成績好的也要被補救?
: 個人猜測可能是填充施測名單，因為篩選測驗人數必須達到全年級人數的??%(我忘了)
: 這樣才能達到規定的五率標準
: 而且被列入名單後，
: 不是學期成績好就能不測
: 而是下一次成長測驗要有提升，
: 再經過期末的補救教學會議討論是否把該生結案
: 然後才有可能從名單刪除
: 但承辦人那邊就要再找其他學生加入名單
: ～￣▽￣～
: ※ 引述《katherinee (蝴蝶效應)》之銘言：
: : 想請問接觸過補救教學的老師
: : 被選擇去做補救教學施測的學生
: : 選擇的標準是依照什麼?
: : 因為我上一個學年度有一個七年級的班(英文)
: : 上學期的學期總成績沒有人不及格
: : 下學期還是有好幾個學生被叫去電腦教室施測
: : 所以想知道一下標準是什麼?
: : 因為承辦人有點兇 想先看能不能在這裡得到解答
: : 謝謝
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