各位老師好，長久以來在這個版上面受益良多。
很喜歡在這個版上面爬文跟前輩學習。
最近剛進行完孩童的交接，
新的學期有一名孩童鬼靈精怪
說起來就是屁孩
(這裡不帶有貶意，聽起來跟我國小時也很像)
舉個例子:
上課的時候說要上廁所，老師同意去後，
卻又跟老師說，他的屁股黏在椅子上了。
結果老師跟他說，那你把椅子帶著去，
他也真的這樣做了。
當然，我一開始會先把班規定訂，
不會讓學童在課堂上廁所。
至於，在與學童的對話方面，
我知道他有這方面的行為，
我也就不會用前位老師的模式跟他說話。
一方面我同時也反思，如果當我遇到要如何處理?
想要請問各位資深的老師，
不知道有沒有遇到什麼特別的狀況，
然後是以什麼方式來處理的?
希望能夠分享分享!
不知道有沒有踩到版規~
祝大家開學愉快、順利!!

如果確定他是故意譁眾取寵的情形：1.屁股不黏的話，五秒內讓你出發上廁所，不然就下課再去，然後開始倒數。或者2直接平靜的說：那只好下課再去了，然後忽視他。這種學生，切忌跟他說太多話，不然就稱他的意了。不過，最好偶爾另外給個舞台，正當的讓他展現.滿足一下比較好。

用欣賞的眼光先肯定他的想法，但老師覺得這樣的想法還可以怎麼改更好，老師鼓勵你下次提出更有創意的表現，老師讓你表演。其他同學～剛才某某某的想法很好～但老師鼓勵大家可以有......怎樣的想法可以老師的態度要溫和而堅定，必要的時候，要笑著應對，但後面又要正經講～要拿捏得宜。

我見識過這樣的孩子，也看過有些老師跟他言語上來往好幾回合，因為學生伶牙俐齒，講話不用負責，天馬行空的話虎爛，結果就是老師火大收場，然後去掉半節課...下次他依然如故。(確定是非疾病的狀況下)那種學生你屁回去，他會以為你很好玩，想繼續玩下去，不會就此結案的...而且那很吃臨場反應的，比較難建立省事的常規。不過，你還是可以試試看，反正就當做一個經驗。另外，有老師提供下課還時間的方法，那的確是非常有效的。那j大真的是高手了！兼具天賦跟智慧。