https://udn.com/news/story/6885/4507113
108課綱強調多元與適性學習，隨課綱上路的「高中學習歷程檔案」，其實是參考南韓作法
而設。曾隨教育部赴韓考察的清華大學教授陳榮順說，大學甄試和學習歷程讓當地名校收
到更合適學生；有家長則說，南韓近年補習風氣仍盛，學生背負極大壓力只為擠進名校，
質疑學習歷程無法促進適性學習。
南韓推行「學生綜合紀錄簿」逾十年，我國學習歷程參考該國而設。陳榮順說，南韓甄選
入學名額已達七成七，六成校系都將學習歷程占分提高到50％以上。首爾大學等名校逐漸
提高甄選名額，並說這助他們收到更靈活、更符合學校理念的學生，符合多元入學目標。
陳榮順說，南韓甄試也限填六個志願，不過只考一次試，不像台灣分學測、指考；南韓甄
試也不以大考成績為第一道篩選依據，當地名校盡量降低大考成績重要性。
陳榮順說，每個南韓高中生都要寫學習歷程並經老師認證，如造假，老師要負刑責；台灣
目前無相關罰則。撰寫項目包括學業成績、出缺勤、得獎紀錄、社團活動，還要逐年寫下
「生涯希望」，描述夢想職業和想投入的理由。
負責建置我國學習歷程資料庫的暨南大學教授洪政欣說，我國不像南韓要求登入出缺勤，
但要學生上傳課程學習成果報告。考試成績反映瞬間解題成果，但無法反映學習過程，所
以我國獨創此項目來落實新課綱內涵。此外我國還要求提交學生的基本資料、修課紀錄、
社團活動等多元表現。
不過南韓推動多元入學和學習歷程超過十年，升學壓力仍大。一份談論南韓教育的論文指
出，當地家長也形容中小學教育是「軍備競賽」，八成四家長認為教育支出帶來經濟壓力
，但他們還是想把孩子送往首爾大學等三大名校。
南韓統計局2015年發表民眾私人教育支出調查，按家庭收入分，上補習班或找家教的學生
占三成到八成不等；每家每月私人教育支出，換算台幣約1700元到1.1萬元不等。
一名BBC記者曾赴南韓描寫每年11月的大學升學考試，他報導很多父母考試期間帶著孩子照
片，在佛寺或教堂祈禱。學生準備多年就為那一天，有考生為入名校已重考五次。南韓商
家、銀行也配合關店，飛機停飛且暫停建築施工，警方甚至出動警用摩托車，載遲到學生
趕考場。
https://udn.com/news/story/6925/4507689
教育部參考南韓的「高中學習歷程檔案」與升大學連動，成108課綱最受師生與家長關注的
項目。補教業者說，檔案中的多元表現是主戰場，建議學生多花時間在課外活動，參加科
學競賽或營隊充實自我。第一線高中老師則說，平時學業表現也是學習歷程的一環，學生
參與活動不求多，但要與生涯方向相符，才有加分效果。
按教育部規畫，111學年起，學習歷程和大學個人申請第二階段筆面試分數，至少占升學成
績五成。學習歷程要求學生定期上傳修課紀錄、多元表現成果，家長憂學習歷程讓高一起
的每個課外、課內活動都要好好表現，有利家庭經濟能力好的學生。台灣師範大學教育系
教授陳佩英執行教育部計畫，也發現學習歷程是多數高中最想增能或交流的項目。
一名補教業者表示，建議高一生撥出四成時間在課外活動，參加科學競賽或營隊豐富學習
歷程。不過另一名補教老師說，個人申請仍以學測成績做為第一道門檻，建議學生先拚課
業，否則連面試機會都沒。
全國高級中等學校教育產業工會文宣部主任黃惠貞說，多所大學發現高中平時表現佳者，
進大學後表現也較好。學習歷程中的平時學習表現將受大學重視但非絕對，例如兩個想念
外文系的學生，一人英文85分，另一人雖80分，但主動學第二外語、讀外文小說，彰顯對
此系的熱忱，反而能勝出。
招聯會：學習歷程重質不重量
大學招聯會已公告111學年各校系要參考的學習歷程內容，招聯會執行秘書戴念華說，學習
歷程是目前個人申請備審資料「更簡易日常版」，著重平時學習累積。大學參採作品件數
有上限，學習歷程重質不重量。