前幾個月學弟跟我聊天
聊到他帶的班級有學生有偷竊傾向
常有學生掉東西
連老師自己的錢都被偷
其實他已經鎖定對象
但是礙於不能隨便盤查學生書包
學生也有權利拒絕老師盤查
找不到證據 也只能繼續跟學生溝通輔導
我建議他可以試試裝一支行車紀錄器
插上插頭USB供電當教室紀錄器
重點是讓學生知道有那一支存在
看看能不能嚇阻不良行為
同時紀錄器也能記錄你的教學
對於精進教學有好處
但是最好要先在班親會或座談會跟家長提到
這樣比較不會有問題
於是老師就在座談會跟家長說明
家長也完全同意
果然 連續幾個月
都再也沒有學生掉東西
效果簡直拔群
其實後來那台紀錄器常常根本沒開
只是當裝飾嚇人的
但就這麼好巧不巧
開著的時候剛好拍到了學生霸凌的場面
(兩同學一起對受凌者呼巴掌)
本來霸凌者還否認
看了影片之後 也只能承認錯誤並向受凌者道歉
然後老師也將影片分別傳給霸凌者的家長
告知孩子的狀況
而受凌者家長經過導師溝通後
也表示尊重導師
只要霸凌者對孩子道歉
不會對霸凌者與家長提出任何意見與要求
算是完美解決
結果問題來了
霸凌者A的家長(本來也大力支持放教室紀錄器)
見笑轉生氣 態度180度大轉變
認為紀錄器侵犯學生隱私 讓學生恐懼
直接向校長投訴要求老師拆除
(大概自己小孩霸凌別人 也沒面子找導師直接找校長
不過對於孩子霸凌別人這件事家長倒是絕口不提)
本來記錄器學弟也就沒甚麼在用
通常也只是擺著裝飾 學生行為改善之後他也想拿掉好了
(反正不過就一個放在電腦上的行車紀錄器)
但是校長找他溝通(一ㄚ)後他反而不爽了
A的家長不反省自己 不管教孩子
反過來怪他不該裝紀錄器？
是覺得沒證據 就不存在了是嗎？
這下老師反而不想拿掉了
大家覺得呢？
拿掉？ 家長是否有權利要求？
堅持不拿？ 老師是否站得住腳？
畢竟一開始是我給的建議
也該幫他出個主意