分享本魯曾經遇過的一個案例
有年 本魯擔任導師的時候
班上有個學生非常的好動
座位也非常的凌亂不堪
擔任班上幹部時 能力更是完全不合格
當學藝時 字跡潦草 忘記簽名、填寫
常常被教務處蓋上“內容缺漏”的章
當衛生 可以在打掃時間 顧著自己玩
完全不顧同學打掃狀況~
上課時間則是常常手舞足蹈
同學在很安靜自習的時候
他可以拿東西一直敲到桌子
看到這種狀況 各位老師的第一個直覺想法會是什麼？
我會直覺得懷疑他是不是ADHD？
所以我把我長久蒐集的資料
每次都逐一的告知家長
家長常常也都說：好好好！會盯著他！
但狀況經過了兩年 完全沒改善
所以有次 我就做好準備
用非常中性、理性的字眼跟家長說明我看到的、及我的想法
結果家長氣的跳腳說：
“當老師的有什麼資格去懷疑學生有ADHD?”
“你又不是醫生”
“小學的時候 學校叫他去做檢查 結果學校被我搞得很難看“
“我人是很多的____”
後來這位家長 把事情鬧到輔導室
校長也知道這件事情~
然後來校長把我找去說：
“這個小孩子有狀況”
“你的說明都很中性 沒有問題 但請你好好保護你自己”
“這些家長就是因為自卑 不敢面對小孩子的問題 才有這麼大的反應”
那請問當面的這種情況 如果家長要搞到教評會 請問我是不是也是不適任教師？
更何況當年的那位家長 是家長會的成員之一
和學校的教評會又長期被一些校內的惡勢力給掌握
所以按照法規 如果我被套上的親師溝通不良
是不是就很容易被這群惡人給搞掉了？