剛上小學不久的這一天，在一年級的教室裡，老師正在上數學課，想要教會小朋友最基本
的數感和量感。在家裡已經學會解開聯立方程式的小明，覺得老師出的題目不難，所以，
就代入X、Y，得到了答案。
這樣的解法有錯嗎？沒錯。但是，由小一的學生寫出這樣的算式奇怪嗎？太不尋常了！小
明的老師，驚訝於課堂上有這樣奇特的學生，而這位學生，也驚訝於老師教的內容他都已
經會了。
後來，小明在課堂上的回應，也常常讓老師招架不住。例如，老師教一加一等於二，小明
跟老師說：「那不一定。如果是二進位的話，一加一就不等於二。」
這樣的場景，幾乎每天都在教室出現，讓老師覺得很困擾。
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請問各位老師，如果遇到像小明這樣的學生，
你們會有何想法？ 又會做何處置？