噓 FT6034 : 建議你多讀一點特殊教育學相關的書籍06/22 06:52
→ FT6034 : 第23篇唐鳳，你不是反串幫唐鳳，就是想網路霸凌06/22 06:54
請問您說的特殊教育書籍是哪些呢？
而唐鳳身為中央官員，又曾任課綱委員影響教育政策，
分享討論其言行和成長故事有助於了解教育政策背後的成因，
為何民眾對官員的討論，會被您指稱為網路霸凌呢？
順便再分享一則：
德國教育培養孩子自信心！唐鳳拒絕德美明星中學，一心想回台灣改革教育！
https://reurl.cc/pg5jra
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唐鳳對著媽媽說了這樣的話：「我在台灣那時，還是四年級的學生，雖然跳級到六年級上
課，但常常覺得無法跟同學說道理，因為同學聽不懂。來到德國，我降級一年，重讀四年
級，班上的同學雖然年紀比我小，卻比我成熟，比我會處理事情。德國的同學不比我聰明
，可是他們長得比我好，比我有自信。我常常想，為什麼台灣的小孩要那樣長大，而德國
的小孩可以這樣長大？我要回去，我要回台灣做教育改革！」
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在教師板討論教育改革者的故事，這並不違和呀。
※ 引述《Dodoroiscute (再想想)》之銘言：
: https://zh-tw.facebook.com/yzzkgroup/posts/589148107963075/
: 唐鳳從小就喜歡做各種非常不一樣的實驗。唐光華表示，唐鳳最大特質是愛思考，很好學
: ，不受框框限制，例如為了體會一下跟別人不一樣的感覺，讀政治大學實驗小學時，他夏
: 天會刻意穿很多衣服，冬天則穿很少衣服。老師對這名特立獨行的小孩並未排斥，小一答
: 考卷時，他把自己的姓寫在正面，名字寫在反面，老師也沒有責備他。
: ...
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: 夏天穿很多，冬天穿很少。
: 考卷的姓寫正面、名字寫在反面。
: 連穿衣服、寫名字的理解也和一般人不同？
: 老師除了告知家長之外，有須要做甚麼規勸嗎？
: ※ 引述《FT6034 (耐心等待)》之銘言：
: : 你貼了故事出處，我看了
: : 發現以下故事
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: : 第二名的同學竟然希望第一名的唐鳳死掉
: : 當時學校透過資優測驗，已經確認唐鳳的智商是屬於最高等級，於是詢問唐鳳的爸媽是否
: : 讓孩子轉到有資優班的學校？唐鳳與媽媽討論，覺得嘗試新環境也不錯，但萬萬沒想到，
: : 資優班裡扭曲的競爭，徹底擊垮了唐鳳，第一名的她，被霸凌了。
: : 「因為當時資優班裡有一位同學，常常考第二名，而只因拿不到第一名，回家就會被家長
: : 打罵，於是，這位同學憤恨不平地來嗆我說：『如果你不在這個世界上，那我就是第一名
: : 了。』……」第二名的同學竟然希望第一名的唐鳳死掉、消失，這是多麼可怕的詛咒。
: : 不只如此，同學們為了考好成績，有一次趁老師不在的時候，伸手搶她的考卷想要抄答案
: : ，但唐鳳不想讓同學看，就拿著考卷逃跑，四、五個同學在後面追，最後跑到摔倒在地上
: : ，同學上前補了一腳，導致她撞牆昏倒。
: : 這一年著實難熬，唐鳳經常在半夜做惡夢，不但會驚醒大哭，甚至還出現自殺的念頭。她
: : 很不快樂，會把自己關在房間裡哭，最終痛苦地跟媽媽說：「我不要上學了。」母親眼看
: : 自己的小孩都想自殺了，當然支持孩子休學，小二下學期，唐鳳就再也沒有去學校了。
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: : 當我們了解一個孩子遭遇過因成績而被欺負
: : 對於他在成績的理解與一般人不同，就不難理解