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發文日期：中華民國110年8月20日
貳、疫情進入第三級警戒，經中央或本市宣布學校停止到校上課時，各校以實施
遠距線上教學為主，教師得以同步、非同步線上課程，輔以教育局公播課程
影片協助學生學習，國小低年級教師得以公播課程為主，輔以部分時段同步
視訊課程進行教學。
參、疫情進入第二級警戒，學校處於停止到校上課狀態時，各校以實施遠距線上
教學為主，惟考量資訊科技帶動教育型態改變，並為尊重家長教育選擇權，
學校得衡酌學生、家長需求及教師教學能量，調查有到校需求、意願學生，
經校內凝聚共識，由學校課程發展委員會(以下簡稱課發會)或校務會議討論
通過後，彈性採行以下多元教學模式。
一、分組每週輪流到校：將到校生分A、B等組別，每組隔週輪流到校，由學校
安排實體授課或遠距線上教學，教室內以梅花座維持社交距離。
二、分組每日輪流到校：安排到校生上午分流到校，下午全體居家線上學習，
教室內以梅花座維持社交距離。
三、其他校本創新模式。
肆、疫情進入第一、二級警戒，學生以實體到校學習為主，為維護部分因疫情考量
選擇不到校(或無法到校)學生學習權益，學校於課發會或校務會議討論通過後
，得彈性採行以下多元教學模式。另學生實體到校時，學校得每2週或1週1次，
每次半日以上實施遠距線上教學演練，以因應疫情升級停課之準備。
一、線上學習專班：集中同一年級因疫情不到校(或無法到校)學生重新編班，安
排教學人力實施遠距線上課程(必要時得採跨校編班，跨校線上專班學生學
習成績由原校課發會認定)。
二、實體、直播線上彈性教學：由原班級教師實施實體教學，同步以廣角攝影機
或追焦攝影機等設備進行視訊，提供因疫情不到校(或無法到校)學生居家學習。
三、線上函授(影片)教學：由學校提供因疫情不到校(或無法到校)學生該科課程當
週進度錄影，輔以固定時段實施線上學習輔導，檢核學生學習成效。
四、其他校本創新模式。
※ 引述《hhyyhhy (阿翔)》之銘言：
: 就是會不會施展遠距教學呢? 能不能請決策者快一點
: 公布?
: 一開始大人好像也沒有想到小孩子的疫苗?
: 一開始編列給學校防疫經費看起來好像也沒有很多?
: 一開始說食安很重要，所以要食農教育，然後非洲豬瘟就出現了??
: 一開始說環境很重要，所以要珍愛藻礁，然後時間過去 立場就變了???
: 一開始說要在學校比照流感疫苗施打方式，然後又說怕學生暈針????
: 要做好衛教宣導？ 但是現在有案例出現了
: 那麼？
: 我想問 何時可以線上教學或遠距教學?
: 可以請決策者快一點作決定嗎? 謝謝