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生命教育學術研討會 探討人生幸福與意義
邁入第17屆的2021「生命教育學術研討會」今(23)、明(24)兩天在國立臺灣大學以線上方
式舉辦，教育部長潘文忠在開幕式致詞時表示，臺灣從民國86年開始推動生命教育，各級
學校透過校園深耕與推廣，發展出具特色的生命教育課程及活動，除了要感謝所有深耕生
命教育學術研究的專家學者以及教育現場的夥伴們之外，更期盼經由本次研討會的交流分
享，共同探討「人生的意義與幸福」。
生命教育十二年國教課綱內涵以「人生三問」作為核心，並有五大學習重點，今年研討會
的主題「人生意義與幸福」聚焦五大學習重點中的人生「終極關懷」議題，將東西方哲學
理論透過專題演講、論文發表及焦點論壇等多元視角，進行交流與討論，為生命教育創造
更多可能。
輔仁大學教授黎建球首先進行「生命中的痛苦與死亡」專題演講，討論立基於從中西方哲
學對痛苦與死亡的定義，引發並反思個人覺察自己身心靈狀況、個人生命力，以及對於生
命的實踐行動。
在生命教育課程實踐方面，邀請香港救世軍田家炳學校分享該校如何透過「德公教育」的
品德教育為切入點，以全校參與及家校合作的夥伴關係模式，推展生命教育課程、活動及
社區服務行動，並且透過校園環境佈置，營造關愛氣氛，培養學生在生命中擁有正面價值
觀及態度。
焦點論壇則帶領各與會人員討論「死亡對人生的衝擊」、「有死的人生還會有意義嗎?」
「如何面對死亡?」「人生的意義」及「論美好人生」等議題，共同激盪出對生命教育的
思考。
教育部表示，期待透過實踐「教育部生命教育中程計畫」政策推動的理念，鼓勵學校透過
課程、師資培育、建構校園文化等具體策略推動生命教育，進而讓孩子思考自己是誰，並
思索未來要往哪裡去，逐步發展自己的興趣與潛能，一步一步成為更好的自己。