1.媒體來源:
ETtoday
2.記者署名:
楊惠琪
3.完整新聞標題:
偏鄉高中本土語師資難覓 教育部推「直播共學」計畫
4.完整新聞內文:
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▲偏鄉高中本土語師資難覓，教育部推「直播共學」計畫。（圖／教育部提供）
除了確保本土語文及文化永續傳承，教育部從111學年起，將本土語文課程列為高中必修2
學分，但考量偏鄉地區不易聘得師資，委託台北市立大學辦理「高級中等學校本土語文直
播共學計畫」，解決師資招募與培訓問題。
教育部國教署表示，直播共學計畫包括閩南語、閩東語、客語、原住民語，團隊在開學前
協助師資招募與培訓，並媒合全國參與的學校，製作數位教材包及配送教材資源等提供師
生運用，更協助各校進行環境及設備測試，確保師生遠距學習保持暢通。團隊也定期於課
後與授課教師及校內協同教師討論上課情形，整理課堂中的相關問題，盡可能提供協助及
問題的排除。
國教署說，以雲林縣私立福智高中為例，將客語採直播共學形式上課，授課老師以活潑教
學引起學生學習動機，學生反饋熱烈，並創設LINE群組，除了繳交作業，學生還會於群組
內分享自己生澀的客語錄音，讓老師能確實掌握學生學習狀況。授課老師表示，透過直播
共學，除了學習客語外，也讓同學更加了解自己家鄉文化。
國立北斗家商一名宋姓學生選習恆春阿美語，該名學生原本就具備恆春阿美語中級認證，
與直播共學老師溝通無礙，並配合授課老師的課程內容來協助其他同儕進行學習，藉此學
習方式讓課堂更加生動活潑，也提升學生的學習意願。
5.完整新聞連結 (或短網址):
https://www.ettoday.net/news/20231001/2593638.htm
6.備註:
以後還可以來個 VR 共學？科技島國指日可待！
另外，雖然算是老生常談，但我還是沒很喜歡這種要大家都用 LINE 的要求 Q.Q