各位老師晚安！
臺灣的國小英語教學有很大的進步空間。撇開教學時數不足之外，教科書本身就有很大的
問題。在十二年國教課綱強調素養之下，本身還未建立閱讀能力的學童，要面對更多的閱
讀內容，可能導致孩童更早就放棄學習英語。
美國的National Reading Panel(國家閱讀小組)今年的報告強調phonemic awareness,
phonics, fluency, vocabulary, comprehension五大環環相扣的關鍵點。各國也開始強
調decodable text的重要性。這些才是應該放進國小教科書的部分，而不是一味的聲稱強
調溝通，卻都在考閱讀。
另外，臺灣主要的母語環境為中文，教材也應該調整出更適合本國孩子學習英語的內容。
總之，希望在這裡能夠激盪出更多問題的共識，才能好好面對，進行改變！
在此邀請對國小英語有興趣的老師，一起加入粉專討論，謝謝各位！
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