花了點時間把推文看完，會發現有六成以上認為老師真的就是廢物
這其實也是二十年教改下來的成果，教育是一門專業而且是無法重來的
怎麼說呢?因為每個人的成長就只會這麼一次，錯過了或說爛了就是爛了
而這過程中遇到的老師有機會是一生的貴人，又或是得過且過的過客
有些人能成材不見得是天資多優異，而是遇到了一位長輩能循循善誘引導
然而現行很多的制度都讓老師們寧可少做少錯而不是積極介入
我常覺得學校教育就像是一個沒有品管的工廠，生產的產品卻是對整個社會最重要的零件
每一年都不斷讓學生升學上去卻又不去管制所謂的品質，那最終誰知道可不可以用呢?
說成績單有幾科不及格....他還是上國中了啊，A-Z寫不完的還是上高中了不是嗎?
無限上綱尊重學生的結果很可怕，我們正面對大民粹時代的後果即將發生的前夕
不能留級，不能死當退學，不能管教，老師你就好好教書，他不聽就算了
而這個後果是社會要承擔的。
不是說老師要有多高的社會地位，但是這個行業面對的是無比複雜的數十人
又是心智不成熟的未成年人居多，不是說今天這塊電路板歪掉就報廢耶
光是改正一個學生，一個"敷衍了事"的壞習慣都不知道一個月夠不夠了
一年也才200天的上課日，真的是把老師當作會魔法、降神還是精神時光屋嗎?
前面有說老師會影響學生，要是國家帶頭把老師打成米蟲，來當老師的良莠不齊
帶出來的學生怎麼會好? 現在就有這種問題了，來當(高年級)導師的問題一堆
一方面校內的正式老師都避之唯恐不及，高年級又難帶事情又多，沒人要填
最後學年超過九成都是代理教師，或許沒經驗，或許很認真，但很難說帶得好吧
班級經營也一堆問題，考卷也出一堆問題，整個學年都是烏煙瘴氣的
十年樹木，百年樹人，台灣這個教育已經爛了，不用再期待將來，能逃的趕快逃吧