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「我們沒有真正脫離工作」別再說老師暑假很閒！美調查教師暑假最常忙三件事
文 游昊耘 2024-08-06 18:00
本文重點摘要
美國教師暑假最常做三件事
1. 繼續工作，賺取更多收入
2. 參加研習，精進專業能力
3. 休息充電，修復心理健康
暑假過了一半，不熟悉教育界的人可能會以為，教師也和學生一樣，已經度過無所事事的
一個月。但真相真是如此嗎？教師都怎麼過暑假？美國教育媒體《教育週刊》（
Education Week）整理出美國教師暑假最常做的三件事：賺更多錢、精進專業能力、休息
充電，為下一個學期做準備。
美國教師暑假最常做三件事
1. 繼續工作，賺取更多收入
美國國家教師品質委員會（National Council on Teacher Quality）主席海瑟・佩斯克
（Heather Peske）受訪時指出，教師在暑假通常選擇「繼續工作」，有人擔任暑期輔導
、家教老師，有人要參加專業進修課程，或者趁著假期重新規劃教材，打破外界對教師悠
哉過暑假的迷思。
為什麼大眾和教師自身對暑假的看法大相徑庭？教育週刊指出，教師的工作壓力、低薪和
實際暑假天數都讓教師的暑假過得相當緊湊且充滿無力感。
即便多數教師都向記者分享自己充實的暑假規劃日程，包含游泳、園藝、探索大自然、寫
詩等等，但同時間，記者也感受到同等程度的經濟壓力和疲憊感。例如，被問到暑假有什
麼規劃或目標時，美國教師蜜雪兒（Michelle）就說，「我要多賺一點錢，才能過上好的
生活。這是我暑假的熱情所在。」
美國教育基金會「We are Teachers」針對 366 名教師公布的「2024 教師暑假概況」調
查，正好呼應教育週刊的採訪內容。報告顯示，將近 50%的教師選擇在暑假多賺錢，透過
暑期班（37%）、個人家教（25%）或開發課程（28%）等方式，賺取第二份薪水，以填補
教師的低薪。
基金會指出，此份數據不只展現教師對教育專業的主動付出，也窺探到教師面臨的經濟壓
力不容小覷。事實上，美國教師平均起薪太低，已成為當地年輕人不願走入教職的主因之
一。
據美國國家教育協會（National Education Association）估計，新進教師 2024 年的平
均年薪為 44,530 美元（約新台幣 142.4 萬），相較農業領域的 61,399 美元（約新台
幣 196.4 萬）、工程領域的 76,736 美元（約新台幣 245.5 萬），起薪差距 2～3 萬美
元。
2. 參加研習，精進專業能力
不只積極賺錢，更多教師選擇在暑假自主精進教學能力。
「2024 教師暑假概況」指出，教師多會利用假期時間，無償參加進修課程。76%的教師會
在暑假報名正式或非正式的研討會、共備課程、閱讀相關專業書籍，來掌握教育趨勢、整
合創新教學方法、滿足學生不斷變化的學習需求。
美國調查公司蘭德（RAND）2021 年公布的調查報告也指出，幾乎所有教師都在暑假參與
過教師專業研習活動，若無，也會提早返校佈置教室、準備新生手冊和添購教育用品等。
老師的暑假，並非外界所想的長
另一個殘酷的事實是，教師的暑假並不是完整的兩個月假期，若兼任行政、參與教學專業
發展計畫，對部分教師來說，暑假仍得返校上班。
在基金會的報告裡，有一位教師如此寫道：「我們的暑假愈來愈短了，包含 4～5 天的專
業發展受訓、返校受訓。返校受訓時，我們也沒有時間佈置教室，還要再額外找時間回學
校做完。」
3. 休息充電，修復心理健康
多數教師依然渴望在所剩無幾的假期裡好好休息。
「我只想要多睡覺、多閱讀。」教師喬安（Jo-Ann）受訪時指出，他想在暑假修復心理健
康，獲得更多喘息空間。
另一位教師佩吉（Peggy），則不滿暑假被工作壓縮到剩六週，她自認「很難從工作的疲
憊中復原，也難以期待新的學年。」
一位不具名的教師，在基金會報告裡直言，「我們沒有所謂的暑『假』。大多數老師會繼
續規劃教學內容、做第二份工作、修復心理健康。我們沒有真正的脫離工作。」
暗示教師暑假都在休息的負面言論，對教師其實是一種職業傷害。佩斯克說，外人很難看
見教師在課堂外的付出，「如果我們想讓更多人當教師，大眾就要正視教師在暑假其實也
在工作，不要貶低教師的貢獻。」
（資料來源：The Truth About Teachers' Summers、New Survey Shows What Teachers
Are Really Doing This Summer）