感謝各位版友對此議題的關注。也有許多版友關心英文科、數學科的狀況，這兩天趁空擋也一併把社會科的情形也整理出來。此方法僅以線性相關的方式作初步的推估，我認為更複雜、更精確的統計分析應該留給教育部處理。
先說結論：
五大皆空的時代來臨。
https://i.imgur.com/6K7DZlC.jpeg
假設這幾年人數下降的趨勢為線性，且情況沒有變好也沒有變更壞（以下一樣指的是中等教育老師），預估在：
117年（四年後）全臺灣將完全沒有任何一位新的自然科老師。
115年（兩年後）全臺灣將完全沒有任何一位新的英文科老師。
117年（四年後）全臺灣將完全沒有任何一位新的數學科老師。
116年（三年後）全臺灣將完全沒有任何一位新的歷史科老師。
120年（七年後）全臺灣將完全沒有任何一位新的地理科老師。
雖說國文科在前文已說115年歸零，但採用較為寬鬆的方式預估，歸零的年度延至120年。情況並沒有改善太多。
國英數自然社會五大皆空的時代即將來臨。
由於在國文與自然科都觀察到106年人數開始每年或幾乎每年下降的情形，我們採用一樣的方法將106至111年國文科、英文科與數學科的資料整理出來，可以得到以下數據：
https://i.imgur.com/sR1JOLg.jpeg
然而，國英數三科的共通點是，在106、107、108年首登專長老師人數似乎蠻穩定的，倒是比自然科晚了兩年開始每年下降。所以，如果我們資料稍做篩選，從108年後開始做預測，則可以得到三條R^2為0.897至0.996的趨勢線，那麼，我們可以發現，如果從112年開始延續過去四年的下降速度：
https://i.imgur.com/ezUIDrC.jpeg
英數兩科將在114年（明年）左右就歸零。
英數兩科將在114年（明年）左右就歸零。
英數兩科將在114年（明年）左右就歸零。
國文科則在115年歸零。
當然實際情形在資料量尚且不足的時候不能精確掌握，也有可能是趨近於零或是人數十分低迷的情形延續下去。
而社會科呢？我們可以看到居然沒有穩定下降的是公民老師。歷史、地理兩科一樣穩定下降。因此五大皆空，完全可以證明所有年輕學子的一致選擇——不要當老師。
https://i.imgur.com/X36ryZp.jpeg
不只是自然科，也不只是數理科。是所有的科目機乎無一倖免。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
這幾天也在網路上看到一種說法：流浪教師的問題都還沒解決，就要煩惱未來沒有人，未免太杞人憂天了吧？
但是代理老師的問題接下來幾年就會完全解決嗎？並不會。
https://i.imgur.com/Rkbg9he.jpeg
因為各科代理人數111年相較106年都多了一成甚至四成，就算改成計算代理人數佔所有任職人員（即正式＋公立學校代理），各科也都增加1.25%至3.71%。這代表，太多太多的代理老師仍然在競爭少數不穩定的缺額，也代表學校大量地遇缺不補。我們能保證這一群5756位代理老師，以後三年五年都不會離開嗎？那麼如果，這一群老師在未來三年後持續減少，真正崩壞的時間會在何時？
我的統計能力有限，我期待有教育部的官員正式回應這些問題。
徹底崩壞那一天，由所有過去決策者承擔業力吧。