老實說, 觀點上過於狹隘與偏頗.
人在這個世界上, 最重要的是嘹解自己的"定位"沒有錯,
但這個"定位"指的應該是每個人所適合去做的事情,
而不是用單一種度量衡區分出每個人的等級.
一個人在某個領域上是百萬分之一,
但不代表他在另外的領域上也是.
每個人有適合自己做的與不適合自己做的事情,
台灣教育最大的問題就是把所有人用同一種方式來進行競爭,
但比較聰明的人,可以在早一點的時候認知到自己所應該要走的路,
而跳脫出這樣的框架.
我們大人的責任是引導孩子, 幫助他可以早一點開闊自己的視野,
讓他懂得自己選擇, 走向適合自己的路,
而不是用自己的觀念侷限住他的未來.
而且你自己不會覺得你的比喻很好笑嗎?
"Google大概是萬中取一 全美三萬員工 全美有三億人"
你X的以為全美三億個人都是立志往Google跑嗎?
我隔壁早餐店兩個員工,台灣有兩千萬人, 那是不是千萬中取一.
※ 引述《CuO3 (堅持到底)》之銘言：
: ※ 引述《holymars ()》之銘言：
: : 這個「競爭，然後把勝利者放到一起進行下一輪競爭」的煉蠱式教育
: : 其實是嚴重的讓我國的優秀頭腦，變得平庸化、保守化的元兇
: : 在我一路求學的過程中，看過太多同學，就這樣被制度扼殺了追求卓越的動力
: : 因為我們過早的把頭腦聰明的學生聚在一起競爭
: : 基本上這些第一、二輪的優勝者，都已經是百中選一甚至千中選一的佼佼者
: : 但是其中有九成，要在摸索人生道路時
: : 就先接受「永遠有人比你強」這個事實
: : 每天苦讀三小時，在段考前被天才用三個晚上就輾過去
: : 然後感受到巨大的差距和挫折感
: : 後果是導致這些百中選一的優秀腦袋，早早的就畫地自限
: : 同時也失去了追求卓越的動力和使命感
: 我完全不同意你的看法
: 人活在這個世界上 最重要的就是瞭解自己的定位在哪裡
: 掩耳盜鈴沒有用 越晚察覺這些事情 就更容易搞不清楚自己有幾兩重而亂搞
: 做超出或不足自己能力的事情 最後反而付出更大代價 一塌糊塗
: 你說的會出問題的原因之一 在於大人們搞不清楚狀況而去騙小孩說妳好棒棒
: 而小孩沒搞清楚大人其實只是不懂或者扯謊
: 我也參加過數奧 也是幾十個選手之一
: 但是當我親自與吳宏五這種世界數奧唯二滿分金牌
: 大約是一千萬中取一以上的的選手較量時
: 聽到他如何用高幾個維度的視野去想問題時
: 我深刻的體會到 他的能力比我高一兩個等級以上 我毫無機會贏他
: 他的解題方法是毫無邊際 毫無章法可循的
: 那感覺或許就如金庸小說中的方東白遇到太極劍的感覺一樣
: 你說我有挫折感嗎？沒有 因為當你知道自己的程度遠遠在他之下時
: 其實你沒有挫折 只有用欣賞的角度看他解題
: 從此之後我知道自己的能力的極限在哪裡
: 自然不會做夢 要與百萬中取一以上的人直接較量
: 自然會找到適合自己的路去走 適合自己的戰場去打
: 每個孩子都有其上限 幫助他們知道自己的程度在哪裡
: 是一件極為重要的事情 因為你日後的職場 大概也都是跟你程度差不多的人
: 你也會有機會遇到高你一兩個等級的人
: 有腦袋的大人 本來就應該告訴孩子
: 我覺得你的能力大概就是百分之一 五百分之一 或是五千分之一
: 你到這個環境中 會遇到的都是這樣等級的人