【校園文化資產詮釋】課程期末發表會

作者: lovesea ((\/)⊙⊙(\/))   2004-06-05 02:20:00
※ [本文轉錄自 CampusTour 看板]
作者: lovesea (山通大海) 看板: CampusTour
標題: 【校園文化資產詮釋】課程期末發表會
時間: Fri Jun 4 16:37:42 2004

校園的歷史與文化 學生不再缺席

多數的大學都有校史,但都是行政單位從師長與研究者的角度,透過編年的
方式,羅列發生的事蹟,多半缺乏社會脈絡與背景的描述,這樣的校史是抽離歷
史現場的,頂多只是事件的集合,或是一本電話簿,很難了解他的重要性而引起
共鳴。除了缺乏社會脈絡,目前的校史難以引起學生閱讀的興趣,主要的原因是
普遍缺乏學生的觀點,或是學生生活文化的描述,以至於校史成為一本與學生無
關的書冊,一本只能提供考據研究而不具教育內涵的文獻。
基於學生也有能力提供觀點,詮釋校園文化,為校園寫下歷史的一頁,幾位
對於台灣大學校園文化與歷史有興趣的同學組成了校園導覽解說社,在今年二月
發起了一門名為校園文化資產詮釋的通識課程,這門課是台灣高等教育課程史上
首度由學生發起規劃、送審、爭取教育部經費到實地執行的一門課程,參與課程
的老師、助教與學生,以知識與實踐並重的方式,共同進行一場校園文化的探索
與論述:不同學術脈絡的老師,詮釋校園文化資產,並進一步理解宏觀的台灣社
會與世界潮流;實習的助教以各自的專業與經驗,引導學生在校園與社區進行定
點觀察、分析與思辯;上課的學生在掌握知識的工具與操作的經驗後,以校園為
藍本,發展出一套屬於自己的新觀點,成為校園文化的開拓者。
學生的探索成果涵蓋了生態、人文與教育,內容包括了溫州街與青田街日式
宿舍的利用想像、校園解說教育方案的規劃、生態池與醉月湖在生態環境與設計
上的分析比較、校總區與非校總區學生的生活與物質文化。這些成果,其實就是
校園文化的新結晶,再現了台大校園文化中,對於社會與人文關懷的熱誠。
為了讓校園師生與社區民眾共享這份成果,課程設計了一場期末發表會

【校園文化資產詮釋】 課程期末發表會
時間 6月10日 至 6月16日 非假日的早上九點到下午六點
地點 台大第一學生活動中心104室

開幕式 6月10日的上午十點
現場備有茶點與學生設計最新的台大文化導覽摺頁
還會有同學親自為您解說他們探索的成果

歡迎大家來參觀指教
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