代po
我是個家教老師，教一個國中學生半年多，我常常會出作業和寫短文的練習。
一開始遇到錯字我會圈起來然後拼對的字在旁邊，但幾次下來我發現他還是錯那幾個字。
所以後來我直接把拼錯字圈起來，不寫正確的給他，也告訴他自己去查才會更有印象。
最近學生的同學A也想上家教，而A的弟弟會順便旁聽也會寫作業。
隔次上課我改完他們的短文就告訴A和A弟圈起來代表拼錯，並叫他們自己去查。
結果昨天我就接到A媽媽的電話。
雖然很客氣委婉，但大意就是：
雖然沒給我很高的薪水但還是希望能多花心力在他們家小孩身上。
他覺得我改考卷很隨便好像只圈一堆字起來，他希望我就是寫正確答案
解釋之後但A媽媽還是有聽沒有懂的感覺。
我承認我是有種我寫100次正確的給他們
他們還是會拼錯那我幹嘛寫的想法
但主要還是覺得他們自己查真的會進步比較多啊！
昨天講完電話到現在還是滿沮喪的，所以想問問大家意見
如果是我做的不夠好請用力告訴我吧！我會檢討的！
手機排版請見諒！
作者:
greensh (綠眼)
2014-11-12 22:58:00我會向家長解釋請他自己查的用意 如果家長不能接受、繼續
作者:
SeedDgas (雷姆是誰?)
2014-11-12 22:58:00家教多接幾個就會對這種家長無感了
作者:
greensh (綠眼)
2014-11-12 22:59:00把老師當電子詞典的話 就會認真考慮這對母子不適合我的上課方式
寫正確地給他 請他把錯的自訂正5次 並寫出一個造句*的
作者:
kklibra (灰飛煙滅)
2014-11-12 23:03:00溝通後家長還不能接受就放生吧
訂正+1 會要求小考考卷貼起來下面訂正 然後全班50幾人改到眼瞎掉...要從國一開始做學生才會乖乖做
作者: kirarachinn 2014-11-12 23:08:00
叫他背一次給你聽 聲碼會幫助記憶
蛤 除非解說拼音 不然我從不給正確答案的 當然是叫學生自己查自己找答案啊 而且一錯再錯早被我罰寫了…你沒有錯 是家長的問題 現在很多家長都太保護小孩了
妳教的是寫文章的結構 重點應該不在錯別字 ，我會讓學生用打字的，先練習文章結構，減少想字的認知負荷
可是我覺得改錯別字也很重要 現在很多應該因該 在跟再都不分 想當初我也是被罰寫了好幾百遍了.......
那就是教學目標的問題阿 想清楚家長希望妳教什麼？寫作還是寫字？如果覺得他單字量太少，容易寫錯字，那又是另一個教學目標啦，妳一個教學放了太多重點，學生應該很痛苦吧
作者:
ru899 (爆米花)
2014-11-12 23:26:00我是家長的話也會要求家教老師把正確的寫出來，只畫一個圈的是學校老師的風格。
只畫圈家長會覺得 我請家教來幹嘛吧而且也不是每個學生都很主動 你叫他查就真的會去查覺得selene大的方法還不錯
作者:
ru899 (爆米花)
2014-11-12 23:29:00我認為雇主這麼要求並沒有任何不合理的地方。
為什麼老師就應該直接提供學生答案 而不是教學生找答案？事實上學生會因為答案隨手可得(老師給)而不多加用心 若每次寫錯 都得自己找一次寫一次 是比較有教
應該落實檢視學生有沒有自己查/查的結果是正確的嗎？只
學成效的方法吧 真的吸收不良的話不能急 但如果是漫
圈起來 難免A媽誤會老師的用意 畢竟你們才剛配合呀
作者:
ru899 (爆米花)
2014-11-12 23:33:00妳都會有"我寫一百次他還是錯那我寫幹嘛"的想法了，人家出錢的媽媽一樣會有"我請家教來她只會畫紅圈然後叫我孩子自己查，那我多付這個錢幹嘛?" 的想法啊，完全一模一樣的邏輯。
家長對於家教的期待有點微妙 建議還是寫出正確答案吧
...就是因為覺得自己給答案給100次小孩還是不會 代表
但是家教跟老師還是有不一樣的 會請家教就是想特別加強
什麼叫做"我寫一百次他還是錯那我寫幹嘛"啊……家教就是客製化的服務業 我自己當家教超過五年 能夠滿足家長跟學生都盡量做到 但是前提是要求是合理的啦
妳應該去思考 我今天要教語法的型式，那單字就不是重點，應用舊的單字呈現新的語法，如果我要教單字，就應該用學過的語法呈現單字，一次只教一樣新的東西，寫作也是同理，我要教的是什麼，想清楚，然後一次只教一個，超過孩子ZPD太多的內容，孩子無法吸收
作者:
Sioli (客人)
2014-11-12 23:37:00自己查也是一種方法。不過既然妳是家教老師，對家教老師會有較高的期許，期許她能有效的處理孩子的學習問題如果妳有讓他們進步的理由可以多跟家長溝通。
還有一個辦法就是盯著學生找答案 找不到就找給學生看有的孩子不是不找答案 是知道怎麼找 所以找不到答案…
漏一個字 是不知道怎麼找 我還帶過國二 不會查字典的現在小孩有的可能家裡照顧的太好 很多我以為國小就具備的能力（查字典 作文要分段）可能到國中都還不太會
同意妳的想法 家長不能接受就bye吧不過會先和學生談一談 問他不能接受的點在哪? 要幫助嗎如果只是純粹懶 那就沒啥好說的 沒上進心請家教也沒用
孩子不是不找答案，而是找到了也記不住，這反映出老師妳應該教他記憶的策略。教學不是一天兩天的事，老師您的教學計劃是什麼？長期目標 短期目標是什麼 列出來給家長看 家長一定能夠認同。最怕的是老師您都不知道自己想教什麼 怎麼教 只是教一堂算一堂的話，那不是教育，是訓練
作者: brownie28 (brownie28) 2014-11-12 23:58:00
我的做法是當場訂正，學生自己查自己寫，然後回去再罰寫。高階一點的學生，我甚至圈整句，叫他們自己檢查錯在哪裡。其實，你只要當場讓他們訂正完，你怎麼圈怎麼改，應該沒人會講話吧！當然如果學生明顯是不懂，是必須要再教一次才行！
我覺得訂正10次比自己查有用阿~原PO可以以後叫他們訂正十次~下次再錯再訂正10次~家長還有不滿意就只能說教學理念不合了
作者:
ashkaze (畏怕陽光)
2014-11-13 00:11:00訂正+罰寫感覺比較有效
作者:
allbs (喵嗚)
2014-11-13 00:21:00建議，以後找家教時先跟家長說，我教的再好都抵不過學生不寫作業跟不做訂正，沒有不作練習的學生有能力讀好書！如果真要讓我來當貴公子的家教，我要求每次派的作業都必須完成，如果這點不能配合請另請高明因為我沒自信我教的學生有本事不作功課而讀好書....以後你會得到1. 家長的信任 2.配合的學生3. 進步的成績當年敢開一小時1500家教費的老人上
作者:
psicic (psicic )
2014-11-13 00:27:00把訂正的工作交給家長就OK了，家長不願可以直接跟他說請誰都沒有效果。
改短文就交短文寫法 拼錯字 同義字那麼多 查出來也不一定是正確的 他不會判斷的話 查也沒用更會搞混你先要搞清楚 學生有沒有判斷和查正確答案的能力如果沒有 你就是要教他怎麼查怎麼判斷
作者:
ronale (挑戰是無限 人生是永遠)
2014-11-13 01:05:00訂正+罰寫 有些學生沒有查正確答案的能力要視學生的能力改變教法 能力太差 甚至口頭暗示都可以還有學生A又不是一開始那個學生 一開始就直接叫學生自己查也難怪家長會頗有微詞
作者:
chungrew (work hard, play hard)
2014-11-13 02:03:00給拍拍，加油
作者:
ethelya (ethelyen)
2014-11-13 04:38:00我會跟他說 我寫一次你就要寫十次 不然變成我再罰寫
作者:
airlow (不存在的騎士)
2014-11-13 08:13:00你這應該是大學的教法吧，請家教就是要省時間了同意樓上講的，我覺得要叫學生罰寫
作者: skana ( ) 2014-11-13 10:08:00
很明顯就是這個家長跟你的教育理念不同 如果常常都要依賴老師給他正確答案 而不自己查字典 那教100次還是記不起來吧
作者:
airlow (不存在的騎士)
2014-11-13 10:40:00我覺得補救教學的觀念要跟一般上課觀念分開，補救教學已經用到一般上課以後的時間了，你不能期待他下課後自己去學啥因為下課後的時間，就已經被你占用掉了呀!再講難聽點，如果學生都好棒棒自己回去查就會，也不用補救教學了
作者:
vivi710 (vivi710)
2014-11-13 11:46:00讓他自己訂正，當作隔週小考內容不一定要罰寫100次
作者:
wcbear (哇靠bear)
2014-11-13 13:15:00需要家教的小孩就是偏被動的，圈起來就算口頭教過回去還是忘掉= =我後來都畫線直接寫正解，要他回去寫三遍，而且每次都寫"畫線*x3"都以為自己在教幼稚園
作者:
kimky (-KIM-)
2014-11-13 17:31:00需要家教的小孩是家長比小孩更注重成績的。