※ 引述《HenryCats (哈利狗)》之銘言：
: 就小女孩描述的經過的話
: 我認為這位老師作法有點太過
: 沒去練習直笛是不對
: 可是老師沒必要把他叫到全班面前這樣嚴厲的對待
: 很多人都說現在屁孩很多很難管
: 沒錯這是事實
: 我雖然不是老師不過也打工帶過小學生帶過國中生
: 學生白目行徑我也懂
: 只是針對小女孩說的
: 這個老師作法我覺得蠻超過的
: 我是家長的話我會去學校跟這位老師做溝通了解狀況
: 單就較乖的小女生而言
: 被叫到全班面前很兇的質問
: 是真的會被嚇到說不出話掉淚
: 我是覺得越小其實會更在意面子(我不太會表達，面子這詞不知道用的好不好)
: 小的時候被爸媽打為什麼會哭?
: 我長大後被打就不會哭
: 我想過 其實不是痛 是覺得丟臉與難過
: 我也是乖乖牌
: 小時候老師說甚麼就做甚麼
: 作業不敢不寫 沒帶作業回家就急得跟甚麼一樣
: 那時候老師要是這樣對我 即使我受委屈 我也不敢當下跟老師反映
: 經過成長 膽量比較大 也比較懂得甚麼是對的
: 比較不會過於懼怕高位者
: 所以現在有甚麼不合理的事情 會直接跟老師反映
: 小時候說真的我不敢
: 現在回想起來都很氣
: 可是當下那個年紀真的不敢多說甚麼即使自己是對的
: 如果這位小女生跟我一樣
: 我覺得他的反應很正常
: 而同學沒帶課本是不對
: 可是他們都已經回去拿了
: 老師的兇悍也讓他們知道是不對的
: 為什麼還這樣把門鎖上不讓他們進來上課?
: 這樣太誇張了吧@@"
: 小學時老師怎麼對我們的
: 也是有老師改作業改一改生氣把作業簿丟到走廊
: 有的還被丟到樓下去
: 也是有老師上課會說我們白癡 講話不經過大腦
: 可是不是說我們以前經歷過這些事 這樣就是對的
: 現在回想起來 會覺得為什麼老師那時候要那麼兇?
: 以一般情況來講
: 我覺得小孩子比我們臉皮更薄
: 在處理事情時一開始可以先用講的
: 不是都要這樣生氣的直接罵
: 大家是會說小孩難管
: 可是可以分輕重
: 老師覺得小朋友曠課感到焦急
: 那處理方式不是應該是當下請小朋友或是自己先去班上找那位孩子嗎?
: 事後在班上看到 可以私下問他怎麼回事
: 沒帶課本這件事情 也是可大可小
: 沒帶課本也可以說是不太尊重老師
: 但是有時候是真的沒帶 通常也是跟別的同學一起看即可
: 真的累犯再看怎麼處理
: 將學生鎖在外面我認為無論如何都是不好的行為
: 以上是如果那位小女孩說的是事實的話
: 當然很多人幫老師講話是因為現在小孩真的難帶
: 很精很會整老師
: 可是我認為這樣有點像怪獸老師(?)
: 因為學生難帶難教很多老師反被惡整
: 就將老師這樣的行為歸罪於是小朋友自己白目
: 我在打工的時候也是覺得這些死小孩很吵
: 很精明 很會回嘴
: 很不尊重我
: 可是我並不會看到此篇這樣的事就覺得是小朋友誣賴老師
: 即使是誣賴這也是另一回事
: 我是單就小女孩描述的事件討論此老師作法太過
: 另一方面
: 我想小教課程會比中教多
: 是不是因為教的是小學生
: 年齡小要注意的事情多 所以課程也多
: 若是這樣 那應該會有提到帶小朋友應該多點耐心等等
: 當然 此單一事件會認為老師EQ差
: 小朋友如果是累犯老師當然會爆炸
: 但是我覺得老師這樣的行為也不是就是對的
: 而家長也是要知道自己小朋友的狀況
: 會不會是小朋友怕被罵所以亂講?
: 找老師溝通時也應該不要帶太多負面情緒
: 這樣才能有好的溝通吧
: ※ 引述《jay251935 (VetoriaJ)》之銘言：
: : ，
: : 沒有走過教育的人不會懂得教育之路的辛酸
: : 早些年我們可以說有些老老師 只會打罵教育或是擺爛等退休
: : 但是這十幾年來教育制度不斷的改革
: : 要考上一位老師何嘗之困難 那可怕的錄取率甚至要比考上台清交成或醫學系還要難
: : 現在哪一位老師不戰戰兢兢的
: : 現在人罵老師怎麼都不教好我孩子
: : 疏不知教育基本法規定老師不能體罰學生
: : 甚至連罰站的時間都有限制
: : 你一對小朋友嚴厲的口氣講話(還不用到責罵喔)
: : 或許他就回去說老師都怎樣怎樣的侮辱我
: : 然後就換你爆氣來找老師麻煩了
: : 在家裡你驕縱孩子 放任孩子 不敢打不敢罵 疼命命的
: : 到學校你也不給老師管 不讓老師念 不給老師矯正
: : 最後孩子寵壞了 驕縱了 才來怪老師沒有教
: : 老師才不敢教咧 !!!!!
: : 個人是絕對反對體罰的 但更反對恐龍家長
: : 扯遠了 我只想先跟妳說「現在的」老師已經不像以前那樣
: : 可以呼風喚雨受大家尊敬了
: : 再者，看看妳的文章
: : 首先妳打的是妳的單方面片面說詞 沒有證據 沒有對方的說法
: : 妳要先確定 "妳的姪女不會說謊" "妳的姪女講的都是真的"
: : 那妳要怎麼證明妳的姪女不是因為被老師責罵而說老師惡意的汙辱她呢?
: : 再者 在一個學校 當妳掌握一個班級 每一個小朋友的存在都是妳的責任
: : 今天他不見了 妳沒有去找 告訴妳出事妳就完蛋了
: : 只要一個小朋友出了事情 你教育之路差不多就要說再見了
: : 所以每個老師對小朋友的缺席一定要加倍更敏感
: : 什麼叫做只是沒有來上課
: : 無故缺席就要電訪家長 超過三天就要通報社工教育處
: : 所以代課老師對於妳姪女的沒來妳反而要感激
: : 因為她是擔心妳的姪女出了意外 是對自己責任負責的老師
: : 後面處罰的狀況我就不評論 因為畢竟單方說法
: : 如果這位老師作法有失當 當然可以請全班同學作證明去申訴
: : 只是要告訴你
: : 不要把大事當小事
: : 檢討別人之前，先照照鏡子
: : 共勉之。
如果今天老師真的是以擔心小朋友不見為出發點
那他怎麼會是在練習結束才來發難
在小孩沒出現時不就該詢問聯絡嗎
如果他是擔心小孩安危的老師
他怎麼可以把小孩趕出教室
任由小朋友跑回原班又跑回來
任由小朋友站在門外
如果小朋友真的很壞
直接跑走 去校園其他地方遊蕩呢
小朋友站在門外 老師看得到小朋友嗎？
我可以理解有些老師被壞孩子欺負
所以不相信小孩的話
但如果你們班的孩子告訴你這樣的事
告訴你某個老師不良行為
或是某個小朋友霸凌欺負他
你也會先請他提出證據嗎
也許我也是受到自身經驗影響
我六年級的導師是剛畢業的男老師
他的口頭禪是軍中名言「怪我嘍？」
他會公然嘲笑胖的小朋友
把四個比較胖的小朋友編做「四小福」
時常上課到一半無來由的叫他們到後走廊青蛙跳
他把很多課都拿來打躲避球
他當主將 專打女生的頭
時常各種體罰 要全班半蹲手伸直碰耳朵
說自己書法寫得很好 所以批改書法很嚴格
全班只有三個及格
半蹲完後拿藤條打手心 年輕男性的全力打
打完還罵我們害他手酸
偏偏自己字寫得醜到不行
後來我看分數高的同學
了解到他打分數的標準
僅僅只是不要有毛邊 簡直愚蠢至極
只是用小楷毛筆描過
我馬上從59跳到95分
也許你說
又不知實情如何
但很多人不是在不知實情的狀況下
先批評了原po
認為小孩可能說謊嗎
老師也是人 面對孩子更容易有情緒
現在制度的畸形
讓老師更難考 也增加許多心理壓力
所以也應該給老師心理輔導的空間
如果討論這個不是比懷疑孩子好嗎