※ 引述《im90 (90)》之銘言：
: 朋友沒有Ptt帳號 以下用第一人稱
: 我是學生，是班上重要幹部，老師算還蠻愛我的，所以會一直問我班上的事情，我有時候被逼問到身不由己也會供出來
: 最近班上出了男女之間逾矩的事，我本身也覺得很誇張就是了。
: 在某次回報班上最近狀況時，我也盡義務告訴導師（當時有女同學陪同、也有班上的人進來，但應該沒聽到，只知道我在。），他們被處罰了，先來問我是不是，我否認。然後旁邊的人也跟著起鬨要找講的人打，回家甚至看到許多po文講的很難聽。
: 當下我很有壓力，也很自責還有罪惡感，連防自殺專線都打去，導師也三番兩次找我聊（但導師把我找去之後居然立刻又找那位女同學去罵她上課吵鬧，而她在午休後下課在旁邊很大聲的說，這些事一定都是她（我）說的啊），到最後受不了了，我還去了輔導室輔導好幾次，但最後都因為我覺得大家沒什麼反應了潦草結束。
: 直到近幾天，那位女同學又因上課吵鬧，我提醒她她不聽就登記下來了，她下課後就開始大聲嚷；我跟她同伴聊說上課不要互丟紙屑嘛這樣掃地很辛苦耶哈哈，她也回我又不是我掃的…
: 然後最誇張的是，起鬨的那群有人突然來找我，問我到底是不是我，我還是否認了，他就開始說「其實我們不討厭你啊只是你很婊、我們班跟你不一樣，這裡不歡迎婊子」
: 後來我不想說就封鎖他了就是了QAQ
: 然後另外一位女生也很挺那位女同學的說「你自己有沒有做心知肚明、只會找老師、雙面人、我們不要那麼噁心了同班就算了這段關係到此結束吧」之類的話
: 我覺得很受傷，我是為了盡責任而且身不由己，再說我真的覺得他們的行為很誇張很誇張啊
: 沒想到根本沒人諒解我，我裝傻否認也沒人相信，他們那些人今天我根本完全管不動，連私底下講話都對我愛理不理…。
: 其他人是告訴我我可以針對同學的發言提告，因為前面流言蜚語我都忍下來了，直接當面罵我我覺得有點難過
: 導師跟我說你做的是對的，你很清楚。
: 但是我越來越不知道，怎樣才是對的，怎樣才是錯的，怎樣可以讓同學和導師都好了
: 希望各位版友給我一點意見：(
: 補充一下
: 也有想過認真準備一年後的考試，但是我本身就是還蠻外向活潑的人，雖然還是有同學很挺我，但還是會覺得很不習慣，不能跟其他人像以前一樣下課一群人聊天，還會一直被攻擊TAT
分享你一些人生的經驗
我從小學就是上課愛講話，被逼著當風紀股長
導師要我記下上課講話的名單交給他，就換那個人當，
但是我都沒交過，所以有我當不完的風紀股長。
高中穿校服騎機車載同班女生去買東西，我被教官看到而且認出來
後來我被抓到教官室，那位教官逼問我後座女生是誰，但我不說
他威脅我不說就要記大過，我說：你要記就記吧，我不會說的。
後來是兩個跟我比較好的教官出來搓湯圓，才把事情擺平。
我人生中也許沒做過幾件對的事，但這絕對是其中的兩件，而幫我換來一輩子的友誼。
你以為你有什麼義務？
在我看來，你的作為只是為了在老師給的壓力面前，讓自己好過一點而已。
至於前面有人說什麼這是導師的手段，幹部只是負責觀察與通報
我只能說：狗屁不通
從什麼時候開始，
我們的教育淪落到是要把學生訓練成打小報告出賣同學，換取自身好處的鼠輩？
做人只有一件最重要、最義務的事，叫做正直。
這個正直，不是指闖不闖紅燈，而是為人處事可否讓朋友信賴
就算沒有金錢、名聲、外貌、成就、考試分數，正直依然能讓你獲得別人的尊敬
反之，一個不正直的人，就算如魏家鉅富也只會被唾棄而已。
https://www.youtube.com/watch?v=B5JDl4wnOVA

所有人這輩子都應該要當風紀股長才知道那個角色在玩什麼

顯然是在說我。我只能說，你曲解了我的意思，觀察和通報什麼時候=打小報告了？我所謂觀察和通報，就是登記上課講話、插嘴的人，並且給任課老師簽名表示同意，課後交給導師做處罰。這種維持秩序的手段，如果要被冠上廖北仔的帽子，未免太過。此外，原po文章明確提到，他自己也覺得那些同學的行為太誇張，他無法認同。並非全然屈從於老師的指示。一個班級由老師和學生共同組成，要維持班級運作，絕對不是靠老師一人就能達成。老師的角色是引導，同時在學生發生爭執時，做公平的仲裁。但很多推文的意思是，班上發生的任何事情，老師就算問起，也都不要透露給老師知道。老師只有一人，難道要同時肩負發現爭執、調查經過、仲裁的YK6TBP4責任，同時具備警察、檢察官、法官的角色？你舉的兩個例子，都是掌權者用威脅手段逼迫學生，來達到自己的目的。這是手法不正當，而不是他們想知道的違規行為不應被舉發。很多推文都認為原po是在跟老師「通風報信」，認為這種行為會受到同學排擠，是意料中的結果而已。但原po對同學的行為並不認同、也覺得在校生活因此有所困擾，所以在老師問起時據實回答，到底何錯之有？他又有因此得到什麼好處嗎？我認為，原po若有不妥之處，就是要堅定自己的信念，做自己覺得對的事，說自己覺得應該說的話，不用因為懼怕老師而被迫多講自己原來不打算講的事情，同學問起的時候也不必懼怕同儕壓力而不敢承認自己說過。至於有些人一味責備原po不對、主張什麼都不要講，這也失之偏頗，坐視錯誤的事情反覆發生而不加糾舉，這叫是非不分。學校與老師的作為措施，其實就是為了維持團體秩序，至於哪些行為要受到限制，這是治理人和受治人共同討論出來的。何以這麼多人遽下斷論，認為學校和老師就是要來「控制學生」？這種心態，對用心管理的老師很不公平。若以這篇舉的兩件事情為例，老師與教官不該威脅或利誘學

上課插嘴、講話這類的行為不是任課的科任老師要處理？

生「找到下一個就換人」及「不說出來就記過」。但不代表上課講話、無照騎車這種事情不應被舉發。原po做的就是這個舉發，不知大家為何一直非難他？回答Esp版友的問題，因為有些老師很溫和/懶惰/無能/...不處理課堂違規行為，導師只好撿起來做，否則班級氣氛會越來越混亂。這是導師的無奈處，導師其實不該也不想管。

我認可bushuang的說法。幫同學掩蓋上課吵鬧、不專心的作為，是否有考慮過上課想認真聽講的人？不說出無照搭載的人，只能說很慶幸你們都沒有發生事情，否則誰負責？為所當為是正直，但自己吵鬧影響默默聽講的同學、無照騎車將自己和朋友甚至路人安全視為萬物，這些事情開端，一點都不是為所當為。原po是有正義感的人，不過老師的處理手法似乎不太恰當，可以再和老師溝通。同儕之間規則講清楚，可以給機會但仍要維持一定的要求，你是「全班」的幹部，不是「吵鬧的人」的幹部，我相信有人感激你的正義，而那些有錯不改，只會怪別人的同學，這種態度跟著他一輩子，他還有得碰撞的。

你的正直好扭曲有夠法西斯的

你的正直建立在(無照騎車)對後座友人和路人的危險上？還覺得比黑心油好？現在在比爛嗎？

高中生穿制服騎車，請問有無駕照？萬一出事，還能嘴義氣嗎?義氣不是這樣用的。

做錯事就做錯事...

看到好友霸凌別人跟老師說算是鼠輩嗎？

推

我覺得沒錯阿 無照騎車是自身的問題 教官抓後座是?

同流合污和義氣只有一線之隔

你這算哪門子正直，明明就是非不分

不同意這篇 你這種"正直"定義 跟兄弟烙人來的"義氣"在背後的價值觀是相通的 而不是看事情本身的正確與否

以上課吵鬧記名字跟老師說這件事來說 默默聽課的同學也許會感激原原po 但是當原原po遇到排擠的狀況 默默聽課的人會幫他嗎？我想機會很小 老師顯然也不會如果原原po夠堅強 有勇氣面對這種情況 那沒有問題問題就在於他都快要崩潰了啊 這時候還不教他怎麼保護自己 不然要什麼時候教？教育學生要正義固然沒錯但當學生無法承受堅持正義帶來的壓力和傷害 那這個正義對當下的他而言 真的是好事？（這裡指的正義是糾舉上課講話 同學交往這種不犯法 也沒有人會“傷亡”的行為）

你以為你的自以為意氣就是對的 中二

那我再請教，霸凌者不是你朋友呢？或者不管霸凌者是不是朋友都不聽你的勸告呢依然一意孤行呢？孔子說，忠告而善道之，不可則之，毋自辱焉。你也說了，父為子隱，子為父隱，都是你遇到朋友或親人犯錯的"過程"，但是之後呢？

歪國有風紀股長嗎？還是歪國的小孩特別乖？ 教師該負責的東西 偏偏放權力下去 不是該同學狐假虎威就是該同學被孤立 抓耙仔就抓耙仔 老實說有些校規根本過時 另外原po講了很多次有駕照 眼睛不好怒噓沒照中二是有事？

推

我同意這篇 不當抓耙子是有很難嗎？大家一定都有當過被逼問的那個人，就是有些人寧願出賣別人保全自己