其實我一直很不喜歡懶人包這種東西
因為支持自己論點的一方都會省略他方論點來做成簡述
不過關於這次的課綱我還算是有做功課
所以分享一下這些資訊
關鍵評論網【2分鐘了解「課綱微調」始末】(懶得看內文的直接看文內的影片
http://www.thenewslens.com/post/179752/
關鍵評論網
高中歷史課綱「微調」吵甚麼？解析7大反對意見與3大支持論點
http://www.thenewslens.com/post/159020/
很明顯的，這次的課綱極具爭議
從而又衍生出幾個問題
1.高院判決教育部違法
2.學生遭警察逮捕
3.記者遭警察逮捕
我要表達這幾點我的看法
1.關於教育部被判決違法
這裡大家要有個認知，教育部被判決違法沒錯
但並不是"推動課綱"這整件事情違法
而是人權會要求教育部提供檢核小組成員資料遭到拒絕因而提告
這方面法院判決教育部違反政府資訊公開法所以敗訴，但是教育部提出上訴
所以
教育部課綱的上路有沒有違法 答:不知道，沒人針對這一整件事情提告
教育部不公開檢核小組資料有沒有違法 答:違法，但我們偉大的吳思華堅持上訴
教育部課綱的上路有沒有瑕疵 答:違反政資法造成整個的上路有瑕疵，但得以補正
2.關於學生遭警察逮捕
闖入教育部不被逮捕也很困難
看到很多人說教育部違法在先根本是逼學生所以不該告學生
我只覺得無言，我們又不是在比爛
況且教育部違法的部分是行政程序上的違法，這方面已經進入訴訟階段
學生違反的是刑法，這完全是不能比的
你選擇激烈的抗爭手段就要為自己負責
3.關於記者遭警察逮捕
據警方的說法
被逮捕的記者是跟著學生爬梯子闖入教育部所以被逮捕
如果警方說法屬實
那我覺得挺誇張的
新聞自由的極限在哪?
就算你表明是記者正在採訪
但也改變不了你跟著學生闖入教育部的事實
但是警方逮補後的後續行為有沒有瑕疵
有沒有按照刑事訴訟法進行正確的訊問
這方面都要受到嚴格監督，畢竟我想心裡抱著"要給這些學生好看"的警察也不少
最後，希望大家持續關心課綱違調這件事情
就算教育部沒違法，但是整個課綱的上路充滿爭議
依自己的看法，政治的成份佔太多太多了
根本是國民黨噁爛的小動作，把原本的台灣史觀偷換成中國史觀
別得不說，光是硬要把以前課本"中國"兩個字改成"中國大陸"就可見一斑
還扯什麼為了符合中華民國憲法這種鬼話
是啦是啦，要符合早就該修憲的過時憲法
我用裡面的條文簡單清楚讓大家知道為什麼憲法該修憲了
第 119 條
蒙古各盟旗地方自治制度，以法律定之。
第 120 條
西藏自治制度，應予以保障。
原來蒙古西藏是歸我們管喔XDDDDDD
總而言之
國民黨倒台灣不一定會好
但是國民黨不倒，台灣一定不會好