各位晚安，小弟今天要說我個人的小小見解(？
語言表達能力可能不太好請各位多多見諒
個人對於課綱審議結果是很不贊同的
尊重各校選用教科書，對於這一點我覺得
就是一個很大的漏洞，相信很多人都應該知道
學校選用教科書，會有利益關係，或者可能被控制
我從以前大學時期遇到的
例如：我這一屆教授要我們班級去訂購某某出版的國文課本第一冊，但是這位教授可能會
在今後好幾屆會要求其他學弟妹買第二冊或第三冊，而且不准買二手書，然而課本內容幾
乎跟之前的一模一樣，只有封面改版。
我覺得最恐怖的是篡改歷史、美化某某
以上是我也不知道在說什麼
台灣的霉體就像在演八點檔
每天都有娛樂消息，好險我只看氣象報導

結果這個課綱審委　自己又開出版社　專門寫教科書所以課綱成了護身符　又只有他們的書可以選...完美~

話說以前的課本把蔣中正美化的跟什麼一樣，有用嗎？教育洗腦真想他們講的那麼有用的話，現在這群跟反對黨是打哪出來的？更重要的是，他們真在反洗腦嗎？鬼啦！他們要的根本不是反洗腦，他們真正反的不過就是洗腦的方向而已...這個洗腦的方向他們不喜歡，所以就有問題，換個他們喜歡的洗腦方向就什麼問題也沒有了....

樓上，今天反的很大ㄧ部分原因是程序不合法也沒公布委員，要是真的坦蕩蕩為什麼還要偷偷摸摸？

反程序不合法？去看看那些人講的話吧！最好是真在反程序不合法啦！那個不過就是順便連帶打的東西罷了，當然隨著他們反的課綱微調內容被打臉，他們之後也只能抱著這程序不合法的目標繼續打就是了，不過有眼的人都看的到他們實際上在打什麼，要不你以為他們靠么那些微調內容是在打程序不合法時無聊亂掰來打發時間的嗎？真是呵呵....

樓上不要因為你沒聽說過就以為沒有，我認識很多法律人都是因為認定程序不合法而反對的，很多人不了解課綱內容也沒興趣知道內容，因為對法律人來說一向是先程序後實體我昨天問一個律師知不知道課綱改了什麼，她說好像只改了幾個字吧？她不太清楚改了什麼，但法院都說違法了教育部還要硬上就很過份

不瞭解內容就在反對實在有點好笑，希特勒不是很公開不僅有議會通過還公告全世界呢

...反對黨就是靠一小群人覺醒後擴大的，就是藉由現在"反課綱"這種事而越來越多人洗腦沒用？ 真的？ 然後還是一堆人在大陸大陸大陸...

你到底懂不懂先程序後實體啊？程序不合法，實體本來就不用再看了人家反的是程序違反又不是課綱本身

我倒覺得因為幾個人不知道就認為全部的人都不了解為什麼反對才好笑

所以呢？把法官到大法官全換成他們的人，就合法了啊這樣你就不反對嗎？這就是另一個不監督條例啊

看你說出這種話就知道不懂的是你，台灣果然不是法治國家

又是個強者我朋友反程序 那自己就是反課綱還屁一堆大義直接說反kk就好 好假

實體有沒有違法，不同立場的法律人很容易有不同見解

不懂的到底是誰啊。1.台灣不是國家 2.ROC到目前為止法律系統就還是由黨國系統把持啊，不然大水庫之類的

但程序有無違反卻是很顯而易見的

為什麼可以因人設事？你和權力者談程序，根本找死所以就是另一個「把餅做大」的概念嘛，所以現在說要黨團協商、然後設立專法，那個內容你就接受嗎？當然有人從頭到尾只要程序對了就什麼都對了，那麼他

柯啊銘協商通過的話 這些人還不閉嘴

心中最高價值，就是「程序」，啊不就是馬英九那套文質彬彬的「一切依法辦理」，這樣你就接受嗎？

我就說了那是不少法律人的想法，這些人在意的不是課綱內容而是法律的價值，大家看重的層面本來就不同我自己一開始是單純反程序，至於課綱內容反不反，我還在考慮，不過目前傾向反對但我想過如果本件程序合法，是否我就會不反了？答案是我可能會不滿，但不會想要抗爭

有關法律部分可看樓上J大的文或是苗博雅FB喔 解釋還滿清楚

程序根本也沒什麼問題 要反一個東西之前建議先好好研究不要看風向就輕易決定自己立場 先去搞懂以前課綱微調程序和這次的差別 你就知道說這次是黑箱課綱的根本是笑話

樓上請先去看八卦版#1LmGDfOu 再來說程序沒有問題

八卦說啥都是對的

很多人除了網友唬爛和八卦版之外不知道要去哪裡做功課

裡面有公報連結 你不會連看都沒看吧