有一次我去大湖公園散步，
那裡的地勢高高低低，湖邊的草皮也形成了一些高坡。
有一對夫婦帶著兩個小男生，
大概三歲到四歲吧，
這時爸爸就提出 【看誰可以先爬到坡上面】的遊戲，
兩個小朋友就拼命地爬、用生命去爬，
快要到達頂點的時候，
快到的那個便一直喊【看我 看我 你看我~】
後來比賽又重複進行了好幾次，
進行到父母都不耐煩了想要離開，
但是不管是誰會先達到終點，
領先的始終都不斷叫喊【看我 看我】...
於是這讓我想到在學習幼兒發展階段曾提到，
幼兒時期，父母越能關注孩子並給予積極互動，
未來孩子表現的學習積極性就越高。
但是，孩子尋求關注的表現也分為優質與劣質，
優質的是溫和地接觸與理性溝通，
劣質的則是生氣、暴力、破壞等等...
助教原波阿，
如果尋求關注對你來說真的這麼重要，
你是否可以理性思考，為何別人理b不理你？
又或者這些理與不理只是你的過度敏感？
另外，你已經不是孩子了，
為什麼還這麼需要外在的關注？
你不是來求學做學問的嗎，
學弟妹跟不跟你說話，有嚴重到要讓你爆氣出走的地步嗎？
如果在幼兒時期某些關鍵無法跨越，
到了成年，這些個體都還是會存在幼兒時期的困擾，
像是怕黑、怕鬼、喜好不停反覆的事物、尋求關注...等等。
如果你已經無法跨越這些東西了，
那就當我以上的話都是廢話，
努力讓自己成為一隻美艷芬芳的大紅花吧。
※ 引述《ang800612 (NG)》之銘言：
: 女版首po,鞭小力一點
: 打給後，剛走出諮商中心，現在翹助教課(我是助教
: 男友被老師狂問我在哪？(男友同lab
: 這間研究室，碩一加碩二共10人
: 碩二女含我兩人，碩一女一人
: 另一個女的總是被大家包圍一舉一動總是被關注,跟他開玩笑，，說悄悄話跟他是朋友的
: 樣子他不漂亮喔，叫他b好了，因為bixx.....
: 而我完全完全相反，其他人跟我的接觸只有只有face to face,講正事，我其實也是瘋子
: 一族，
: 而且我以前跟其他同學的的很瘋，瘋話連篇,到現在fb和line彼此瘋言瘋語，好不快樂
: 準備吃飯時，一個碩二男找他，學妹對b嘻嘻窣窣不理我，最後才過來找我，我怎能忍住
: ，這不是第一次，這次爆發遠離lab，遠離這三小時只有男友跟我說老師找我，因為我是
: 助教，沒人care(難道化身為魯肥宅了嗎
: 我碩一上尾聲時發現了似乎這狀態，於是乎，讓自己變得更好相處，例如主動找人談話、
: 開玩笑，研究方面更認真，功課方面更努力，其他人只會說b好強，很多東西都是我做的
: 耶，我也有表現是我做的，當然要傾聽別人意見，不要太強勢，每天晚上睡前想想一改進
: 地方時
: 碩一下，狀況一樣，兩次爆發了，一次消失一週翹課，第二次，直接在lab走人，還其他
: 男的還挽留我，還來還是包圍b關注b忽略我，男友私下問那些男的，他們說我為人正直，
: 以上說的瘋瘋顛顛，是瞎了聾了還是好人卡(因為你正直所以不跟你好
: 我跟b碩一算好朋友還是室友，碩二時，好幾次對我說了很難聽的話，我包容他，跟他重
: 修舊好，還是感受出來他故意在跟別人好疏離我,還跟學妹一起回宿舍，完全忽略我，跟
: 室友一起吃飯不理我，我裝鎮靜，內心波濤洶湧○後來我真的無法了，請男友跟lab其他
: 同學說b對我的事，他們居然說b壓力很大，包容他，還跟b,好，狀況依舊，對我忽略忽
: 略還是忽略
: 碩二，想說跟學弟妹好就好，情況一樣，好崩潰好崩潰，努力攀談，笑嘻嘻的，whywhywh
: y
: 來這裡取個暖,大家鞭小力點
更何況，一面之詞很難讓人判斷...