各位水水大家好，我是歷史本文 Historia，
今天來回答各位，歷史有什麼用？
「權力塑造知識，知識建構世界。」
本人試以國中歷史課本不清不楚的三個重大近代歷史事件為例子，
來說明歷史本身作為權力的工具可以產生怎樣的功能。
(1)1911武昌起義後的南北議和與各國承認的北洋政府。
這個事件有多大？
終結了東亞約3000年的集權專制王朝歷史，你覺得大不大？
http://imgur.com/LYXKvAi 武昌起義時湖北新軍代表的鐵血18星旗。
但是台灣國中的歷史課本，只提孫文的南京臨時政府，
絕口不提當初建國的北洋政府廣受國際承認。
http://imgur.com/2D5Szbh 中華民國北洋政府的各式旗幟。
http://imgur.com/8PfjtTb 中華民國初建國的國旗。
為什麼不提呢？提了中華黨國的正當性要擺哪去？
這段中國國民黨竊國的歷史，政治錯誤到了極點不是嘛。
2.1947年的三月屠殺。
這個事件有多大？根據行政院公布資料，
在台灣遭屠殺死亡的人數約三萬人，其中多數為台灣的
http://imgur.com/Uo8a7kG
知識分子領導階層。依照吳濁流先生台灣連翹的紀載，
這次的屠殺事件是由連震東提供名單，
讓中國國民黨有計畫地屠殺台灣的領導階層，
http://www.books.com.tw/products/0010089345
以便中國國民黨敗退來台之後劫收台灣。
為什麼只寫228是省籍衝突不寫三月屠殺？
寫了中國國民黨還要混嗎？根本不用選舉了可以洗洗睡。
3.1951二次大戰後的舊金山和約。
http://imgur.com/kZ4PFr6
這個事件有多大？
全世界有48個國家參與，你說大不大？
但是台灣國中的歷史課本，只提英美都不予承認的開羅宣言，
絕口不提到現在都還在運作的舊金山和約。
為什麼不提呢？那中華黨國在台灣的正當性要擺到哪去？
中華黨國根本沒有台灣的主權呀。
這段歷史要是寫明白了，是要中國黨徒們全都滾回中國嗎？
所以歷史可以幹嘛？可以灌輸錯誤的理解以便進行社會控制呀。
http://imgur.com/SQYkZeq