代po
我有一個讀小學二年級的妹妹
在課堂上學習用紙折手工書
由於同學很喜歡 被同學以十元購買走
當天老師發現 就提醒媽媽要制止這種行為
於是媽媽這樣回應 (碼掉名字


這樣子回應ok嗎？
因為孩子的本意也不是因為要賣
而只是被其他孩子欣賞 被別人肯定
雖然小二生是沒有單獨消費的權力啦
所以只是想請問這樣回應是否合宜？
妹妹也有點失落
由於手工書還沒弄回來
無法附圖惹
雖然妹妹在家裡做一本新的
滿令人傻眼的
呵呵 小朋友嘛...


示意圖 本圖非當事紙折書

很好啊, 學習買賣

根本沒差

才10元根本可以吧

我覺得很ok

說到這個, 國外有個小男孩 也賣東西賣到當老闆阿'_'不過我忘了是賣什麼 很像是糖果

媽媽回得很好

我認為十元二十元這種額度對小二生來說根本不嚴重隨便一塊麵包就超過這價錢了

這樣講很怪？在合作社買東西就有交易行為

又不是用搶的 願意出價買其實不錯啊

話說以前小學郵購非常盛行 這金額遠大於二十元啊...

對阿 有種就不要叫我們買那紅十字會的票票 o'_'o

OK阿

覺得老師蠻無聊的，對方喜歡買賣有何不可

個人覺得不合適 萬一對方家長來鬧說小朋友花錢買了爛東西 質疑老師為何同意交易會很麻煩

推樓上買三小紅十字會

不適合。

那小學園遊會又怎麼說呢

小時候就有福利社 啊以前班上還會有人弄出報紙來夜

機會教育很棒

不得有交易行為是指同學之間吧？

老師會禁止是怕事後有糾紛產生 譬如太小的小朋友還不太懂

不適合...潛在風險:對方家長XD

那園遊會算不算小朋友間的交易？

錢是什麼東西 沒有真正買賣的概念 改天又說要拿回錢 這種狀

7歲以上父母同意，妹妹跟同學間交易基本上就是契約，老師的法律觀念不及格是如何教育守法的公民。

不適合

是擔心小朋友之後偏差 做什麼都只是為了錢吧

老師只是怕事而已啦 支持媽媽

你的小孩被暗戀了

紙鶴也不是其他學生生活必需品...沒事都很好有事就嘿嘿

找對方家長談吧。如果對方同意就可以

「7歲以上父母同意」這個不就是問題嗎不是怕你賣 怕對方家長回頭靠北你為什麼害我家小孩買

況就常常解釋不清或吵架 有時連對方家長也有糾紛 所以麻煩

買方家長不一定同意啊……

我覺得這個回應很好

10塊還好啊...

我想老師沒惡意啦 現在怪獸家長一堆

我覺得只要對方的家長也同意自己小朋友的購買行為就OK耶，這種事只要雙方家長都同意，老師根本不必介入吧！

不過個人覺的還是不要的好，你明理對方的家長不一定明理啊～可以請孩子用送的或改用以物易物

問題是一天到晚都有發生對方家長不同意然後暴怒找老師算帳的戲碼上演，還當老師真的太無聊嗎？

我以前好像都代買飲料賺差價 老師也不知道

媽媽回得很好吧

竟然沒人討論分享這個概念0.0

對方家長有意見，頂多就解約金額又不大是有什麼糾紛，培養小孩意識到這就是是契約比十元重要吧

我國小也賣過東西欸

不合適+1 我覺得有潛在風險但說不出那種感覺耶

老師在自保啦 不想哪天看到新聞:某某家長控訴小孩被同學斂財

回應的蠻好的~~~

我以前就會拿東西去賣阿……有什麼不可以後

或許可以請同學買紙給妹妹，避掉買賣的關鍵字呢

老師的重點是在學校不要有買賣。想想老師的立場。

你以為老師吃飽沒事幹這無聊事幹嘛

不適合，金錢交易對小孩雙方的價值觀都有影響，小二我比較希望孩子學到的是分享，而不是交易，對方喜歡何不送他呢？

小2學生都比老師有sense 知道付費的觀念

妳媽是對的 問題是對方親友如果對啥交易有意見會很麻煩

我以前國小三年級 學校要做一種實驗 反正就是要帶大肚魚去 我媽工作的水溝 隨便一撈都一大堆

老師不會機會教育只是怕事怕麻煩，就是羞辱這個職業

我媽幫我撈了 至少上百隻 讓我帶去學校

反正只要我想要的都用錢可以買到<-或者形成這種觀念?

請看民法

用送的感覺也很奇怪

看到講"不是嗎"比較反感一點...

意 也沒講什麼 也讓我從小知道 做無本生意最賺 XD

老師緊張啥…？

從小不培養什麼是契約，長大契約亂簽名再上ptt求救

校方應該有權限可以規定學生能不能在校從事商業行為吧?

未滿七歲行為無效，滿7歲非生活所需需須代理人同意

機會教育跟「校內不可交易」不是兩者都可以同時做嗎...

非老師能決定，不過家長會罵老師

讓我想起一個猶太媽媽關於教育的故事

對小二生十塊可能是我們的五十塊，但妹妹的本意不是做生意啊，而是被肯定，很ok吧

另外XDDD 你的回覆很可能讓孩子在學校被老師盯XDDD我就是那個在小二因家長寫意見回覆被老師盯過的XD當然不是每個老師都會這樣不過有風險o.o

國小大家都在買賣毽子、七龍珠護貝卡、貼紙、漫畫

媽媽很讚 培養生意頭腦 有以色列人的風格 讚

單純偶一為之的談不上商業行為，老師可以機會教育不用什麼都是禁止，上學是受教育不是被訓練成乖乖聽話的好學生

我會覺得妹妹是做生意的可造之材...

小二滿七歲了嗎我離小學太遠了 XD如果已經滿7歲，這10塊錢又是對方家長同意自由處分的零用錢的話，是不受限制的（民法８４條）

如果對方家長不認同小孩這筆花費，鬧到學校認為你家孩子敲詐什麼的，不會對你家孩子造成傷害嗎？

不適合+1，重點不是花多少錢買，而是此行為不適合

不適合+1，直接跟老師電話聯繫更好，文字轉達難免生硬

覺得老師只是怕買的學生家長不同意

在學校做，若同學有樣學樣，造成班上一股風氣，老師會受到很多家長抗議

以前被學校騙買了真珠美人魚的紅十字郵票結果根本沒有到貨！幹差評還我20塊

看到形成買賣風氣就想到小學時班上有人用二十元買別人新買

這篇應該看不出來老師什麼都禁止吧...也就禁止個私下

小二生還沒有正確的金錢交易觀念，要是哪天拿了一千元

買了家長眼中的「破紙」回家(孩子喜歡)，家長肯定氣炸

上一堆人也學這樣問說可不可以用XX元買你的文具/玩具

歡喜就好

不合適 有潛在風險 一個兩個可能沒問題 但小孩是喜歡跟風的 全班都有交易行為問題就大了 之後就有可能出現：你不買我的我以後不跟你好了之類的

老師家長都可以趁這次機會教育，但這應該跟老師想要禁止

是妹妹靠自己做出來的東西，我覺得不會不妥

交易不相牴觸吧...><

尚無自理能力的小孩可以有適當的鼓勵 但絕對不能用金錢當鼓勵行為

我覺得回得很好啊

學校老師拐小孩買紅十字會假郵票就行 小孩憑自己能力掙錢就商業化?再者哪個小孩不會長大不需要以商業模式賺錢花用啊?這種老師真的是有夠八股 小孩會被教壞掉就是這類誤導教育害的....

問題就在一二年級小孩大多數還沒有足夠能力判斷 萬一交易出現糾紛時 請問最後是否還是要成人出面解決？

最好不要，後續可能衍生一些問題，之前在教育現場遇過光用"送"的就惹出事情來

我小學的時候自創黑白豬代購，還有會員制，第一個晚上賺500、之後整個月賺了3000多，還好沒有遇到什麼麻煩

生意頭腦從小養成很好阿!我國小也會拿補習班得到的

就怕到時蔚為風潮 購買的同學家長開始有微詞 老師更難應付

文具去賣!

噓老師，我小時候也拿雜貨店的紅仔標去學校低買高賣，被老師發現，通知我媽，我就被打，馬的，這要是股神巴菲特就是ㄧ件會被寫進傳記的故事

這不是老師八股 這位老師在預防後面會出現的問題 看

我媽小學都批糖果跟戳戳樂去學校做生意XD

讓我想起侯文詠小時候就在賺錢了xdd

對方家長覺得很嚴重 也對他妹跟他小孩都是很好的社會經驗 提早認識社會的險惡和社會的多樣性

為何要用別人家長的錢和揪心來幫你們家孩子機會教育？反過來想，若妹妹花10元買其他同學作品回家，妳會怎麼想？

怎麼樣都是一個很好的經驗 我覺得台灣小孩真的太受大人社會限制了

老師班經學得真爛

妹妹花10元買別人的 我會教育他值不值得 那可不可以我們也可以學習做出更好的東西

我幼稚園就會自己去超商消費了....。始終都要讓他們自己去消費不是嗎...?不如趁這機會教育一下孩子。

小孩要說買了家長不滿意 對小孩來說 以後更會審慎用錢不是？

是不會不合適只是現在家長很難搞，老師怕麻煩乾脆都不要

心理學有一個理論「過度辯證」，當外在動機（偏物質，例如金錢或食物）太過強大時，會使我們忽視自己的內在動機（你的興趣、喜愛、好奇心等等）。一個小二學生學摺紙，一開始

用20元買回這句話感覺比較意氣用事了，小孩的世界沒那麼

說要加倍買回已經有意氣用事的意味。妳媽是覺得被老師否定想反駁的成分居多。這張紙回出去只會有反效果。以後若沒同學跟妳妹買，是否畫就沒價值了？妳希望一個小二生為錢而畫，還是為快樂而畫？

說實話，很多人覺得小二有交易行為不好，但小二生不也都自己拿錢福利社買糖果玩具了嗎，其實你妹也不是主動要做買賣，我覺的人家開價買是ㄧ種肯定，收是ㄧ種謝謝你的認同而已，而且紙不也要錢，現實生活中的夢想不也是需要些金錢的支持，但建議收下的錢可以進一步的學習，或回饋班上，讓他做個有能力也願意分享的人。

看不懂這媽媽在回什麼 只覺得她言詞間對老師的看法頗不以

現在恐龍家長一堆 老師當然會膽心 而且老師也只是說一下而已 家長就寫這麼多字的信回覆 太沉重了 何不寫說謝謝老師 我們家的小孩自己會多注意 長家也會和小孩教育一下

為然 我認為老師的提醒只是很單純不想讓小孩相處環境中多

覺得沒有不妥 但電話直接交談傳達比較好

了錢這個可能複雜化的元素 現在家長小孩難搞的太多了

最後一句如果我是老師會覺得不舒服...

可以讀讀這本書喔

如果我是家長我會第一時間打給對方家長詢問並且說明事情經過

同意樓上，是不希望他們賺彼此的錢，不是否定學習如

要提供零用錢，也要教導孩子如何使用，是可以提供雙方家長一個機會教育的機會

不行的話點是什麼啊？

覺得ㄎㄜˇ

我也不懂花20元買回的用意是什麼？是想表達用更多的錢來解決問題的意思嗎？還有人覺得她回得很好...無言

推一本書：零用錢大作戰(?記憶中好像是這個

覺得媽媽處理得很但可以等值購回即可

媽媽說20元買回除了嗆拎北有錢，完全沒有意義吧

媽媽其實爆氣了吧

不適合，不是嗎？

覺得不適合在學校跟同儕進行交易，事後買方家長如果來退來鬧，很麻煩

八歲的小孩喜歡摺紙，媽媽卻用以後可以賣更多錢來引導她學習，讓小孩將學習與金錢掛勾，這媽媽才有問題吧

不知道老師的講法是什麼 但最後一段有點像是找架吵 可以在和善一點

我覺得回的很好呀，但用20元買回是……？

媽媽最後的回應很負氣 應該是因為氣老師把同學間的欣賞講成交易行為 好像小孩是特地作手工藝去學校賣錢吧

適合 就算有爭議只要導正就好 等大了在教太晚

媽媽基於保護女兒的心態 回話有點莫名 忘記老師還得顧其他學生和學生家長

她一定看過午餐錢大計畫XDDD

可以讓妹妹的同學一起學做手工書啊 不一定要買賣

要趁機教育請拿自己小孩教 不要拿別人家的錢來教自己小孩 莫名其妙

鼓勵的方式有很多 對小二學生來說用金錢來衡量他的表現 不是很好吧

媽媽說用20元買回非常不恰當身為小學老師 覺得這回應有點嗆

把錢還同學才會教壞小孩

這種交易可能會衍生後續很多麻煩

請問小學老師覺得把這種無心的行為講成人家故意在學校做生意 覺得恰當嗎？

這樣他們會認為交易行為可以隨意反悔 以為誠信並不重要

家長回應不恰當 但老師是否也要注意自己用語 以免讓孩

原po沒有po出老師確切的內容~

不合適，法律7歲以上小孩買賣行為需由父母同意，未取得對方父母同意會容易衍生許多糾紛

老師應該不可能一句「不可以在學校做生意」就報告完了吧...

不適合，萬一出現糾紛不是妳用20元買回去就可以解決的事

沒說老師只有這一句 可是如果孩子只是被動被邀求割愛

20元買回的說法非常意氣用事，不需要把老師當敵人吧

這種「機會教育」應該要雙方家長事先都同意才比較好吧現在老師很難當

況且老師不贊同在學校的買賣行為其實也只是在杜絕後

附和老師就好 別打他臉 順便機會教育社會的虛偽

患，等糾紛發生了，到時焦頭爛額的是老師還是家長？

聯絡簿小孩也會看到 家長的回話不好 老師用做生意也不好 雙方還是回歸如何教好小孩才是首要考量吧

國小買一堆紅十字會==買妹妹手工書才有價值勒

我以前也賣10塊爛手畫貼紙給同學 還是家境不好的 被罵也只是摸摸鼻子 覺得被冤枉不是機會教育嗎?怎麼不是去教育這種被冤枉的事情而是去教育金錢買賣

我也買了不少紅十字會...不知道老師有沒有去信要紅十字會不要在學校做生意XDDD老師冤枉學生是機會教育？ 那沒什麼可以討論的了XD

而且學校這個場所是否適合進行私人交易？連路上隨便擺攤販都會被警察取締，機會教育也要教小孩了解學校是否適合吧

以前學校的校慶好像也是用紙幣兌換的 也是不想要小孩直接金錢交易的措施吧~

小事情是要放大幾百倍 預想那麼多東西

請問賣你紅十字會郵票的跟這個案子是同個老師嗎？

推viivii.而且媽媽的回復感覺沒要教育只是賭氣

機會教育是趁自然事情的發生教育子女 不是去教育老師要怎麼放手不管自己小孩在學校做的事

不同情況何必相提並論

不懂加倍買回是什麼意思.

你字好漂亮

我國小做手工書寫故事，寫的太好到主任特地來看

我還是覺得要機會教育是她家的事 如果對方家長有同意還好說 學校內連園遊會都要用代幣了她們要機會教育去別的地方教育老師才不會理你

如果生意越做越大，發生可預期的金錢糾紛，誰來處理？一定是大人不是小孩，但機會教育是要教育大人還是小孩？？

覺得不好 不是每個老師是理性的好老師 有點擔心小朋友

回應可以接受，只是到時候對方家長鬧事要誰負責？

樓上小時後買紅十字會到底跟這件事有什麼關聯...更

你是老師 可以機會教育啊

我是老師 覺得不合適+1 學校是學習的地方不是買賣的地方 要買賣應該去別的管道精進自己 再進行買賣 或是直接和同學分享如何創作 我的話會拿一兩節課請她教同學製作小書 然後舉行班級新書發表會 有買賣行為確實不妥!

尤其低年級的學生希望學習的重點在分享與互助，交易部分該提的是誠實和信用

何況到底哪裡看出來是冤枉小孩了...

你要教導的是價值觀 讓小孩思考 不是禁止

至於我會回家長不需20元買回 直接交易取消 退10元即可

看起來老師只是做了他該做的事情 畢竟學校應該是受教育的地方 應該孩子之間要單純化 不要扯到金錢才是

Ps我說的你是指老師XD 不是原po

絕對要讓小朋友有創意，不要扼殺他

大人就是要要求小孩子一定要很單純天真 科科不然就不是他們心目中小孩應有的樣子

小學生在學校裡就不能金錢交易嘛...以前都有說阿

老師難為，最理想的情況當然是雙方家長都能藉此機會好好教育小孩，但如果對方來抗議累的還是老師想到以前也是一堆人買賣遊戲王卡，金額是這個10倍以上XD

老師應該用孩子懂的方式 讓小朋友表達對於學校可不可以金錢交易的意見

必須說老實話 這年紀的小孩大多數都還是矇懂的 要說世故的也有但畢竟是少數 而且我說的單純是行為上的單純而不是心理的

可以在學校做生意 那如果以後她上課都專心在做她的"商品"怎麼辦？

而且原文中並沒有說老師是怎麼處理 也許老師有過機會教育了孩子思考的可能 這原文只有一半而已

低年級學生不會希望過早接觸到金錢利益方面，誠信、互助、欣賞與分享才比較是重點。媽媽不如詢問老師

噓明顯 老師制止等於凸顯自己的法學教育不足 民法裡的買賣契約 就算是七歲以上二十歲以下的限制行為能力人 只要法定代理人事後同意即可 根本不是什麼大問題

老師好無聊

做生意怎麼了嗎 在社會上也是正正當當職業 要不要乾脆連下課放學打球打電動都禁止好了？

不是很懂小孩作生意不好的邏輯@@ 經商頭腦不是超重要?

要這樣講 那要做生意就回自己家門口擺攤來賣啊！學校不是給小孩做生意的地方吧

一昧的禁止小孩提早接觸社會 主觀的認為什麼事情不好就先斬後奏 也不先跟小孩討論 從一些推文就知道有些人的教育觀念還有很長一段路要走

看起來言詞客氣但明明最後一句超嗆竟然一堆人認同...

老師教育格局狹隘就算了 還一堆人扼殺自己小孩以後前途的選擇……

不是不能做生意 是地點跟心理年齡的問題啊 能保證不會有糾紛嗎？不會需要大人出面處理？小孩是很有可能藉此機會互相排擠罷凌別人的 如果需要這樣的學習建議家長自己著手從網路開始豈不更真實？

某方面來講，禁止買賣最終是怕麻煩吧，如果可以藉這機會教育小朋友，有什麼不好？

要這樣講 那要上體育相關課程就自己回家找教練運動啊 學校不是給小孩打球跑跳的地方啊 在學校就該讀書好嗎 要講這樣也可以啊

這篇文章的回文說這樣會帶給老師麻煩的 ......真的讓人很無言 。學校是教育場所 ，是個小型、功能簡單的社會，社會上會遇到的事情都可以教導，幫助小孩思考，不是個只會教書、教道德的教育場所。既然是老師就要有責任心，說什麼造成麻煩，原來教學生價值觀的思考是個麻煩啊？

讓妹妹從小學習怎麼賺錢不好嗎？

功能較簡單的社會 更正

體育課是正規課程…請在常識範圍內討論好嗎

推flying大

所以連先跟小孩教導交易誠信什麼的都不要 只覺得麻煩就不教了 父母的教育功能還真簡陋啊……

當然學校能有買賣相關的教育當然最好 但事實是現在台灣的教育 跟本連教科書都教不完了

為什麼不行？ 外國小孩六歲就在賣檸檬水了

小孩有夠可憐 還沒被教會 就被認為是個麻煩 這樣的想法不知扼殺多少創意的學童……

避免麻煩當然是其中一部分的原因 好像有些人不知道老師和學生在學校的時間有多寶貴 僅有的那些時間當然就是用來達成最重要的教育階段目標

我覺得，如果不希望小朋友進行交易行為，應該是想辦法教

當老師有心教學其他相關知識時 一定有其他更多人跳出來說與其教這個 不如多背幾個單字很悲哀 但這是台灣現況 而且只會更糟

育小朋友，而不是私底下叫家長禁止

你覺得是體育是正規教育 那為什麼這種機會教育的東西就該被扼殺 您才該在邏輯範圍內討論好嗎？！

回是回的不錯啦，但是你要想想這老師有沒有這腦袋聽的懂，要不然老師腦羞起來挺難搞的

話說老師最基本的就是教育知識 其他的是附屬吧 難道需要有責任心的不應該是家長嗎？

這樣回根本是在嗆老師吧，以後老師大概懶得管你家孩子了

a大冷靜，台灣教育體制(非指老師)真的是從根開始爛到不行

反正說在教育小孩的 到時候捅出婁子誰負責? 箭靶還是老師 為了自己孩子的機會教育(對方家長還不一定同意)帶給老師麻煩就是對的?

原來所謂的重要教育階段目標是指書裡面的事啊 那小孩就繼續被書堆壓死一百年吧 觀念不改 死讀書的惡性循環就這樣繼續下去吧

不適合。因為你不知道對方家長怎麼想，會不會跑去罵老師

整天在處理這些莫名奇妙的事 正規教學活動還要不要進行？家長是希望學生到學校學會課業相關能力還是做生意的能力？

現在很多家長不可理喻，你覺得沒什麼，但他們卻不是這樣想

回a大 因為課綱裡沒有啊 請去怪教育局

有這麼大的理想抱負可以去當那個立場的老師試試~置身事外與身在其中是不一樣的

這件事根本不會壓縮到什麼課程時間 反倒是先請家長制止行為 也不跟家長溝通 這樣還不能講……

麥鬧啊 賣檸檬水的是在外面賣給其他成年/未成年人

所以說啊 什麼樣的教育造就什麼樣的這批老師 。老師

第二行還有小孩名字哦…

要仿照應該是鼓勵小孩作童書去外面兜售...

是有人出價又不是強迫推銷，還是老師也想分杯羹阿？！

只有我發現名字沒有完全碼掉嗎！！？

樓上 他一開始完全沒碼...現在碼第一行只能等原PO自己回來再碼第二行的名字吧...

你要把小二年齡的孩子全班都教懂ㄧ個概念 加上你所說的自己思考和實行 跟本是一天也不夠的 你確定全班家長都能接受放棄正規課來學這個？

小二要搞買賣是要老師機會教育什麼阿到底 行商技巧嗎?

雙方合意不就是雙方的事嗎？哪裡有問題 得撤銷也是雙方法定代理人決定 安安

小朋友的名字沒有碼掉哦

建議想學的可以參加暑假育樂營 我有看過類似的營隊專門學習這個的

可以機會教育實體買賣售出後無七天鑑賞期(滾走)

學校法律規定 不能買賣...

以老師的立場會很為難吧，後續衍生的問題誰能替他負責? 班上30幾個同學就有60幾位家長60幾種想法，一個老師而已你覺得要怎麼處理? 而且用20元買回的用意是什麼? 家裡有很多個20元? 看起來客氣但明明語氣就很嗆

老師忙死了 要教課本要教人生哲學要教普世價值觀還要教市場經營

安安 大大 你哪裡看到買方他家長同意啊？

一個概念 真的 不難 教小朋友加法乘法的概念也沒有比較簡單

買賣當然不是單方的事 但那這個點出來的問題是啥 又沒推銷也沒強迫 單純雙方合意買賣契約 到底有啥問題

討厭這種自以為是的家長

同意與否也只是“得”撤銷 不是無效 麻煩民法拿起來看一下安安

屙所以小二生買賣行為是要教育什麼概念 老師在學校有沒有口頭教育也不得而知阿 光從寫聯絡簿就斷定老師只想禁止沒有教育

說什麼機會教育的人知道在學校裡 光是一天就有無數個狀況必須要對不同學生進行“機會教育” 嗎？ 真的不需要讓做生意也參一腳 老師沒空坐在椅子上跟單一學生聊夢想聊買賣

對方也是小二生 他的錢也是父母給的

我要是沒記錯 乘除法小時候花了一學期在學耶...而且也還是有人沒懂啊...

老師沒空那是教育政策的錯 把教育政策當成藉口 不教育又不改變 讓小孩的變成避免麻煩的陪葬品 就說到這了 大家人生各自加油吧

說真的這麼有理想抱負可以去試試看啦 光用說的誰都會老師這麼好用小孩這麼厲害隨便教隨便懂

鍵盤教育家只會打高空

一天有幾十種突發狀況老師還得一個個機會教育(還得是能讓每個家長認同的教育)那真的是神了

老師不照著教育政策被上頭盯，請問誰又在意老師的死活？

而且最重要的是 學 校 禁 止 買 賣 行 為a大希望的教育應該是要家長負責的部分吧

提出一點淺見希望大家能讓小孩的學習環境多元一點 就變成鍵盤教育家被說成打高空 都不能說也說不得 希望你們能創造更好的教育環境

乘法花ㄧ學期還可稍微學會 思考這件事...在座的各位都不一定會了

避免麻煩的來源是什麼 不就是家長越來越多無理的要求抗議?那麼奉獻犧牲的老師早就被現實磨光了

a大有空出來改一下課綱 幫助一下學校老師和台灣啊～

從小沒有培養思考能力 思考這件事等到大學才稍稍開竅 真的是很悲哀的事

A大有空帶個班 好好實現理想抱負

我可以承認我是鍵盤教育家 但我希望不是鍵盤教育家的你們能創造不扼殺小孩創意的環境 另外 從頭到尾也沒談到要將教育功能全部丟給老師 家長也很重要

不然出去幫忙帶一個班的小孩示範給學校老師看看 他們就可以改進學習了

怪獸家長怎麼來的。今天如果買方學生家長不同意來責怪老師，那老師應該承擔嗎？還是要說賣方家長要求機會教育？

手機沒電了XD 政府就是不要你思考 最好給我八股的學習知識就好 其他的沒時間討論、不重要 用一堆「知識」課本上的知識 把時間塞滿滿

小孩的創意歸創意 不要扯上金錢交易 尊重老師也尊重別的學生父母 自顧自的要機會教育也不想想別人有沒有同意

不要只會仇師然後又把各式各樣的"教育"議題通通丟給學校好嗎??學校學習本來就是以基礎知識為主，機會教育僅是附加的好嗎??現在家長真是把學校當保母，有功無賞打破要賠

結果討論到後來變成了家長跟老師間的問題 也沒看到有誰說到教育態度應該轉變 身為大人的我們也只是將責任推給制度但也沒想到要從最根本的態度改起 小孩長大後 看到這段都會認為我們都在打高空吧我想

這又洗腦教育?不符合自己的觀點就是被洗腦?

我小三的時候 一包科學麵賣同學10元...

我小學跟我哥燒光碟賣同學賺超多零用錢嘻嘻

金錢交易是很髒的事情嗎？為何要把教育捧的高高在上 買賣交易卻把它打成難登大雅之堂的領域？

媽媽好棒 小孩有前途

教知識又不是只叫小孩強記課本 思考能力也可以透過課本教材和所衍生的知識來培養 到底誰才八股？

我覺得可以回的更婉轉

老師根本有病 看看台灣的教育制度

拜託，買賣東西算什麼創意啊...

小學二年級去學校學習買賣幹嘛阿到底

金錢交易不骯髒 問題是地點不對

家長讚

而且教育其實可以照自己覺得正確的教 台灣有很多自學的孩子 只要你會教 可以不用上學

做生意一點都沒有不對，不對的是時間與地點

我自己在班上也不希望學生有金錢交易，因為有的學生容易與人發生交易衝突。寧願班上是以交換，與家長協調物品種類與金額。文章中的例子，與其用金錢交易，覺得變成美勞課的小老師教學，會更適合

有時候不是不教而是教育必須按部就班，每個階段孩子學習重點不同，低年級生還在品格教育學習合群互助之類的

自己也帶過小孩子 該教育的是邏輯 是非 而不是自己主觀的灌輸洗腦 買賣交易就因為扯上金錢 就因為我們覺得買賣交易不是學科 就因為我們覺得跟國英數理自社比起來低級許多就覺得麻煩 告訴孩子 這不好不要做了 孩子也不明事理的接受了 然後就這樣長大了 然後曾經遇到過也有機會學的事什麼都沒學到

why not

看推文就知道，不少家長根本自我意識過剩，老師跟這種家長打交道真的超辛苦，建議這種情況就讓家長自己教就好，反正花心思溝通也是不被領情

我以前書法課帶宣紙去賣後來也被禁止

推S大 小二還在學基礎知識

買賣交易沒錯，我想說的softrella 大已經說了

學習思考能力沒錯但要先學會辨別是非以及尊重他人想法

地點為何不對？請告訴我哪裡不合理 哪裡不合法？就因為怕出現麻煩 老師家長就不教 小孩也不知道對或錯 只覺得這樣好像很不好 但實際上雙方合意的金錢交易哪裡有錯？ 如果都沒錯 那就是我們大人態度的錯 為什麼小孩要因為我們大人怕麻煩的自私賠上他們的教育機會？！

請不要自我投射 跟本還不清楚老師到底有無口頭說明了而且沒人說不重要 是時間未到

買方的小朋友學到什麼?這賣方家長就不關心了吧 這完全不對等的機會教育完全不尊重他人 這道德教育上倒真的該檢討

沒錯 我似乎跳躍了點 沒思考到老師是否有沒有先行教育 這部分是我的錯 抱歉 但我所希望的是 小孩的機會教育別被怕麻煩扼殺掉了 如此而已

妳要教小孩交易買賣自己帶她去街頭賣藝 不要拉別人的小孩來完成自己的機會教育

想跟當事人老師說加油

很ok啊

孩子學習能力很好但思考也比較直線，跳躍式教學容易造成孩子混亂。所以有時他們會問之前可以為什麼現在不行

買方的小朋友學到什麼 相對的賣方也沒學到什麼 都沒學到什麼 該檢討負責的是怕麻煩的大人 不是小孩

那反之，家長可以抵制福利社嗎？

P大，我學校還真的因為這樣關掉福利社XD

雙方都在不明究理的清況下 莫名其妙的被制止了 也不知道錯在哪裡 這部分跟時機沒關係 學校就是個小社會 不是很懂已經到學齡的小孩為何不能開始教育金錢交易觀念

為什麼她之前賣書10元都可以，我賣我的作業不行？Q.Q

如果問之前可以 現在為什麼不行 這不就是家長要擔負的教育功能嗎？所有的觀念不是一次就教的起來的 會這樣想不就是怕麻煩嗎？

沒公規，標準隨人訂

我認識的媽媽 在大班就教育了金錢觀念 但不是在學校而是在外頭帶著孩子買東西一點一滴累積起來的 說實話為什麼一個老師要幫你教金錢觀？他可以教你數學觀念 再額外教金錢觀 但不是本來、應該要做的而且大多數的學校應該有規定校內學生進止金錢交易行為

如果真的問到賣作業 那應該教育他的是作業是應該自己做好的事情 而不是靠買賣一步登天 更細膩的教導金錢買賣 不也是家長該教導的嗎？

名字沒有馬完

老師的確是不用教金錢觀 如果老師照本宣科的上課 這沒有錯 一點也沒錯 但是 小孩子的教育 就在這些沒有錯裡 被限縮了 不是嗎？家長老師都只想做好自己的事 的確沒有錯 一點錯也沒有 但是 就是因為這些標準且制式的“沒有錯” 小孩的發展也被限制了不是嗎？ 如果我們是以小孩的發展作為出發點 那我們就真的做的太少了

...家長需要可以自行補充啊啊啊 你前面的留言到底有沒有看 一直鬼打牆

那如果家裡開雜貨店的，帶文玩具來賣同學你覺得適不適合？才幾十元

我國小時有同學每次跟我借十元後都說沒錢，然後就還我一本五金行的十元筆記本，還不是交易行為一樣，乾！==

第2行名字沒碼掉！

老師跟家長本來就需要互相配合 要說的話世界上沒有小孩是被教的完美無一遺漏的 只是合不合家長心意而已沒有人希望小孩被限制的

推samug大.過度辯證理論就是怕外在動機過強超越內在動機.該實驗用糖果當外在刺激.結果沒有糖果的那組小朋友有維持畫畫的興趣.有糖果獎勵的小朋友反而不愛畫了。文中媽媽說做得更好是不是會更有價值.但以金錢來衡量小朋友的作品很危險.要小心過度辯證反而失去內在初衷

Sarah大說的很好 雙方都需要合作 看漏了的地方就抱歉了

如果沒有多到需要課稅，而且還沒繳稅，我覺得可以

不過 老師當然不用教金錢觀 當然家長也可以補充 但是少做少錯這個觀念還是應該改改 至少在小孩的發展出發點上

小孩金錢觀念薄弱，非常不適合在這時候於彼此之間有交易行為｡扯到什麼鼓勵創作回饋班上扯太遠了，小孩只會知道，喔，我會做這個他們就會給我錢，嘗過甜頭之後就會想要更多，到時候引發其他同學的紛爭問題開始複雜｡當然機會教育是可以的，但是用20元買回還寫這信根本是幼稚的行為｡

老師是要站在教育者 還是教育家的高度 那是個人自由 無關對錯 但如果從孩童發展的基準來看 後者還是比較好吧 如果

「不能在學校做生意」有人提到福利社，我覺得發育中的孩子有地方買東西吃沒有不好，不過紅十字會的爛郵票跟騙人錢的吊飾才是老師應該關心的吧！

要成為後者 那就不是家長補充這麼簡單了 老師的制止或是先行教育後寫聯絡簿制止 對於一個孩童來說 影響還是很大的K大 如果小孩在事後只知道這樣可以拿到錢 你不覺得家長有很大的問題嗎？代表徹頭徹尾家長根本不打算教小孩金錢價值的觀念 錯的從來不是金錢交易本身 是交易價值的錯亂

10塊不就跟去福利社買麥香差不多

你媽那種找架吵的態度比較麻煩吧

為什麼兩件不一樣的事情很多人會把他們混在一起搞混 小孩不知道正確金錢觀念 不就是要靠教導嗎？交易本身並不可恥可怕的是怕教小孩很麻煩的家長

大人常因為懶得花心力和孩子解釋所以直接的採取禁止以避免麻煩，可是其實沒有誰是什麼事情長大後就自己懂了、會了；小時候大人不教的事情（或禁止的事情），也是靠著自己探索（不一定是直接行動）而漸漸明白。其實孩子的領悟力、理解力沒有大人想像的差，善用他們可以理解的舉例都有助於讓他們了解事物進一步甚至是新視野的開發，但“教育”是麻煩的，大人怕麻煩所以盡可能“簡化”、“規範”……如此在管理上才不讓大人麻煩。如果有心教育（其實理想是每個大人都應該多些耐心與寬容），孩子的任何經歷都會是很好的成長機會。禁止是方便而快速的方法，但同時也禁止了一些成長的機會與可能。

除非老師刻意找碴 否則這其實是親師溝通很好的機會與橋梁你媽那樣回 真的很像在挑釁老師 好一點的也許還會耐著性子跟你媽溝通(但也許實際上非常困擾) 差一點的乾脆撒手不管甚至以類似的態度回敬搞到吵起來 何必呢

看了大家的討論 感謝大家的賜教 也感謝你們 感恩

當然不適合

你媽說研究如何精進創作討論夢想,是鼓勵你妹從此開始在班上販售,還是怎樣?因為後面你媽又說願意用20元買回,我若是老師我會有點不懂你媽到底是想怎樣...

一件事情總是有很多面，妹妹沒錯，只是不知道對方家長是用哪一面看待這件事…我學校的二年級生也很愛彼此交易，但後悔然後跟我告狀的事天天發生==

恐龍家長有錢有勢的不少 比較怕這點而言

經濟交易行為是人類常有的行為，老師的制止行為錯很大，如果說學校是教育的地方，連10元都不給小朋友交易的話，那就別經由小朋友交超過10元以上的費用，例如班費‵營養午餐費用等，這種雙重標準講出來只會讓人笑掉大牙

幹 我堪成小二可以有性交易嗎

樓樓上的類比也太好笑...班費營養午餐費也能扯Btw樓上我也看錯哈哈哈哈

單純推字漂亮

老師有病

提早讓小朋友有正確的金錢觀念比讓他自己隨意摸索好

七歲以上屬限制行為能力，雙方小孩法定代理人都同意的話就成立，何況民法沒說學校不能有交易行為；福利社表示:老師你婊到我了

看到這篇文章和底下推文……我深深慶幸我已經脫離教育圈

媽媽很棒，老師古板

還看過學校裡買淫的雷

不適合

你應該也把小孩名字碼掉

怪獸家長嗎？園遊會再拿出去賣啊！

紅明顯 名字你沒碼乾淨

從小錢開始是好的事情發生就是很好的機會教育 就算是糾紛也是

不適合

人不會到了歲數就會某些事情 這些都是過程我除了說小孩 也在說家長 學習是一起成長的

不是有很多歪國小孩做生意賺大錢的故事ㄇ

很好笑，園遊會不也是學生買學生的東西？更別說還有買文具、姓名貼的那種郵購在校園傳閱！既然那些東西可以在校園存在，那麼這篇也可以存在

在美國這種行為會被視為天才，在台灣卻會被評為壞學生

看看推文就覺得難怪教師難為，很多人不在教學現場不知道同學間的交易超容易引起糾紛，小學生常常忘記自己承諾要買/賣，事後找老師調節。

這就是亞洲人輸的地方了，老師只會制止，不會鼓勵

覺得可以啊 而且還自己做的欸 很有成就感 媽媽好開明 教育很好

我小學也在班上賣東西的說...

這是屬於"零用錢買三餐"的等級吧 為何不行

推薦看安德魯.克萊門斯，有一本書就是在講小學生做手工書的故事

就是因為會有保守家長才會有保守老師，不改永遠都會這樣

還以記得小時候，用紙板畫成一把尺就賣10塊…

整件事沒人關心小孩怎麼看怎麼想這樣行為，連推文都是大人想來想去der。

就怕跑出特例R 教師應該嚇死

我倒覺得小孩被教得不錯 知道要用買的 雖說不知道誰教的

小時候在學校賣糖果(口香糖)的，曾是全球第2富豪，現在依舊富有

紙不用錢嗎？收點錢是應該，難不成要免費送

以前國小我把一些文具和小玩具整理出目錄來賣,結果同學開始模仿老師最後只好公布不可以有金錢往來…

老師作法沒錯吧 恐龍家長一堆 禁止這行為至少不出錯

沒辦法，說到底，鉢T止只是因為怕麻煩，只能說是無可奈何

讓小孩未來習慣奴性就禁止吧~

媽媽用打電話比較好吧？回老師我用高價買回，很容易是被誤會嗆"我有錢，妳的作法我不以為然",明明ㄧ件小事可以弄大!

國小學校賣參考書，愛心郵票，愛心筆，是……

不少小孩是會反悔的，今天說不跟誰玩，明天又改口了，而且面對家長因為怕被罵又會生出另ㄧ套說詞。今天一次只是10元而已，但是接下來若次數多，金額大後不見得許多家長會同意，老師應該想要不是不認同這種機會教育，而是希望用其他方式去取代販賣，像妹妹可以教其他同學折之類的，因為就像我們不能保證每個遇到的人都跟我們價值觀相同，每個人都謙恭有禮吧？

做生意的頭腦很難得，當老師的不會懂

不適合 孩子還小 容易有糾紛

猶太人=厲害 臺灣人=你還太小

台灣的小孩夢想很容易被老師否定，媽媽你是對的！

不適合，遇到怪獸家長你就知道了~還有，萬一妳女兒下次分期付款跟同學買幾千元的線上點數，你會怪老師嗎？

請同學拿紙來教他一起摺紙，一起學習不是比較好嗎，太小的孩子間還是不要有金錢往來比較好

我已經十年沒在學校看過紅十字會郵票了，這東西真的還在賣嗎…？

覺得沒差啊 老師管很寬欸

不適合 最後一段我覺得也不妥

不適合

媽媽對小孩子也是有責任的，機會教育媽媽自己做不就好了?而且在學校要把心思都花在折這個嗎？

適合 台灣人太古板保守 外國人孩子小時候就每戶推銷糖果了 培養他們自己生存的方式有何嘗不可 台灣大人太愛管東管東西

推nothings，在學校並不是給學生做交易用的，學校本來就是讀書的地方，老師並沒有做錯。

也要看地點跟你賣的對象吧，如果假日大人要陪著他出去兜售我也覺得可以啊

我老公小時候還帶「洞洞樂」去學校 囧rz

父母沒反對就ok

老師很誇張

我覺得可接受，從小讓孩子練習小額的買賣，而且老師和家長也可以從旁輔助，總比去校外商店或郵購亂買好

如果對方家長不同意購買呢？ 你要回他我的小孩會做生意好棒棒？

雙方的考量都有道理，這只是小事，應該溝通一下就好了

讓我想起我小學在學校擺攤賣我自己的東西，生意很好

應該是怕小孩事後反悔吧...我也覺得不適合。

名字沒有碼完全啊………

紅明顯 小孩在老師心中黑了 家長會害小孩操行永遠不到90分 我媽在我小時候也是跟老師反應 結果我再也沒選上模範生直到小學畢業ㄏㄏㄏ

從小培養金錢買賣觀念還不錯，但這階段需家長老師從旁協助避免走歪。只是家長說我用20塊買回是賭氣嗎？只覺得這種說法是我有錢我用錢擺平，這樣好嗎？

不適合，這是一個準則，準這個，以後有更誇張的買賣行為，老師很難做妳媽回應也不適合，完全很自我中心的想法，如果每個家長都這樣，老師無法帶學生了

噓樓上 操行分數有啥用 聯考分數才重要

一直滑坡理論幹嘛... 「小孩子就是要乖乖給我以物易物！」這種心態對嗎說穿了很多老師就是怕麻煩阿 那幹嘛不去補習班就好了 只要教學科的東西就好 就不會有麻煩了唷話說 這篇被妓者抄了==

頂

我覺得媽媽很棒…… 老師有點食古不化@@

容易衍生問題（對方家長、其他同學、校方）...

才10元欸

才小二欸，對七八歲的孩童來講10元不是"才"吧

老師反應合情合理 他只是做分內的事小二對金錢認知沒這麼完善 今天case是可以機會教育 但發生其他交易時就不一定了

--算了吧 今天你小孩花你的錢跟同學買垃圾 就換你抗議了還有同學花10元買這個東西也真是太誇張 對方家裡問題比較大

所以他是在上課中折小書？而非下課時間嗎？