男女分校好？廖玉蕙批洪蘭與世隔絕
2016-09-09 23:40 聯合報 記者何定照╱即時報導
中央大學認知神經科學研究所教授洪蘭今在報刊發表一篇題為〈耐心等醜小鴨變天鵝〉的
文章，從教育部宣布要建中收女生、北一女收男生為起點，發表相關科學看法與教育建議
。作家廖玉蕙今在臉書發表讀後感，指洪蘭所言結論謬誤，「是阿嬤時代的老調」，認為
這種舊思維的復辟，顯示洪蘭好像與世隔絕甚久。
廖玉蕙指出，洪蘭該文起於擔心建中將招收女生，因此寫文章大力擁護單一性別的學校，
希望恢復古早單純的男校女校。
廖玉蕙認為，洪蘭「一貫的賣弄她的腦神經知識，也一貫歸結出讓人錯愕的結論」，譬如
從男女生大腦部位成熟的順序不同，認為「在課表安排和教法上應有所不同」。
廖玉蕙質疑，洪蘭沒有從「課程修正」上提供意見，卻主張乾脆回歸男女分校，以絕後患
，然後推論出個人非常古老保守的結論如：
「單一性別的學校中，學生可以在教室中，自由的做自己而不必特意表現給異性看。女生
可以充分發揮她的數理天賦，男生也不會因為不喜歡運動而被女生嘲笑。
在不確定自己是誰的青春期，單一性別的教育環境的確可以減少很多少年維特的煩惱。在
醜小鴨尚未變成天鵝前，孩子需要安心的探索真實的自己、不必花心思去取悅異性，一旦
出社會後，這個自由就少很多了，保留一些孩子純真的時間和空間未嘗不好，他們以後學
習男女關係的時間還長得很呢！」
廖玉蕙指出，洪蘭的結論誤謬，她則認為應是：
『一. 在台灣男女分校,教材並無不同，這和分不分校沒關係。分校只是意在刻意阻絕兩
性交往，以為分校就能專心向學。洪教授不知道時代已經遠遠走出她以前的年代和環境，
竟以為還可以藉這種方式來達到專心的目的，真是不可思議。
二. 「以後學習男女關係的時間還長得很呢！」這種阿嬤年代的老調，意思就是「現在先
不用學沒關係，以後還有機會哪」。換句話說也就是，學校教育不必管兩性教育，只管專
心致力於知識的獲得或競爭的能力，這正是台灣保守派教育工作者的不合時宜論調，我還
以為已經在21世紀的現在絕跡了哪。』
廖玉蕙指出，從學校中兩性實際的自然相處為起點，正是兩性教育最容易也最自然的方式
。她說她從小在男女分校裡成長，直到大學遇到男生還真手足無措，因此認為現代還有洪
蘭這種保守的、唯知識至上，罔顧多元教學目標的想法很糟糕。廖玉蕙強調，尤其洪蘭認
定男女合校就只是浪費時間去「花心思取悅異性」，這種舊思維的復辟，竟出自一位現代
女性學者的口中，感覺好像洪蘭與世隔絕甚久。
廖玉蕙最後質疑，徒有豐富的知識，卻不知如何和另一性相處，不就是以往教育最大的缺
失嗎？
廖玉蕙臉書:https://www.facebook.com/liao.hui.5?fref=ts
http://udn.com/news/story/6885/1951829
心得：事實上台灣前幾志願的明星高中，大多是男女分校
但這樣真的有比較好嗎？師大附中的學生照樣很會唸書
不知各位對此看法如何？在求學歷程中是否有類似的經驗可以分享呢