※ 引述《ggbggg (科科喝科科)》之銘言：
: 為了驗證這課本內容如何的歧視女孩兒們的價值觀
: 這邊將以女孩板一篇文下的推文做樣本
: 對課本的內容作一個強烈控訴
: 由於這裡是女板 即以女孩兒的感受為主
: 對受歡迎男生特質做批判
: 首先列出充滿父權遺毒刻板歧視的受歡迎男生特質:
: 1.事業有成經濟佳 2.開朗大方好溝通 3.細心體貼又幽默
: 4.溫文儒雅有品味 5.成熟穩重有才華 6.英俊瀟灑個子高
: 7.口齒清晰善表達 8.孝順顧家負責任 9.深情專一不花心
: 10.外型陽光愛運動
: 女板於2015/7/24 的文 [問題] 男生出現什麼個人特質會最吸引妳？
: 基本上吸引人跟受歡迎意思十分相近 本篇的推文數也眾多
: 兩年前的反串也較少 取此篇推文做樣本應無太大疑問
: 為了節省版面 隨機從中擷取一些推文做對照:
:

我是覺得啦，只要是客觀事實有所據的東西都可以寫進課本啦，事實擺在那裡，錯的卻是寫進書裡的人不是很怪嗎

哪裡客觀了 是還沒出社會嘛?

我真的是犯罪率那段比喻，不是課本引用的東西，天曉得他的前十怎麼排的

對呀 以後國中小也不用教公民道德了別人喜歡亂插隊那是他的人格特質 大家都要包容

事實不能講，講了就是歧視，這樣你知不知道政治正確為何被討厭？一份資料是死的，如何解讀、使用才是重點點出受不受歡迎的特質，該如何帶領學生去思考後面的含義、背景、反思等等，不就是老師存在的意義？還是你只會帶向負面的思考？找你的說法，學校最好給學生最理想、烏托邦、世界大同的價值觀，等他出了校門再來崩潰為何和課本教得不一樣

小孩喜歡用吵鬧解決事情也沒關係 那也是他的人格特質特質一定會跟人際相處有關 哪有甚麼不能說的

不過既然是班會課，這個數據的用意，應該是丟出議題讓大家討論吧

重點是要去想為啥某些特質大眾容易喜歡 某些比較難接受需要改的就改 如果是不能改的就去接受或找其他解決方法

今天課本可能也可以丟出黑人犯罪率的數據，要求學生在班會期間討論，可能原因及如何解決以增進思辨能力

而不是一昧說每個人都好棒棒 再以歧視之名堵住外在的訊息一副人權鬥士的樣子 蠻噁心

黑白講光是大眾喜歡哪些特質這數據都不解析去怎麼設計實驗還有啥好討論的

以後課本可以亂編了，有問題大家來討論就好

多元特質根本被無限上綱

所以你課本可以亂編？書上有引導同學討論的字眼嗎？

有沒有？就等你去找出課本查個仔細啊

滿滿政治正確的課本，不就八股文嗎