其實就我的經驗而言
閱讀的習慣跟成績是有一定比例的關係
尤其是國文，很多高中的國文題目都是語感問題，你問答對的為什麼他其實也不知道，就是
感覺是對的。更不用說作文更是跟閱讀量息息相關
英文、數學其實也都有關。很多英文閱讀不好一開始問題就在不會理解文意(就算內容是英
文，還是跟文意理解有關)，數學亦同
如果是小五的話，我建議找到他喜歡的領域來讀。小五男生我其實滿推薦金庸武俠的，金庸
武俠很有趣，最適合想像力最豐富的年紀閱讀。而且裡面用在半文半俗，增加文意閱讀能力
的效果很好。如果不排斥科幻，倪匡也不錯。
再不然通俗版的三國演義、水滸傳也可以
純文學的話，劉墉、張愛玲都是比較淺白易懂的。尤其推劉墉，他的文章不會賣弄文筆適合
年紀輕的讀者。
翻譯文學我覺得可以晚點讀。其實翻譯文學相較本土語意理解上會比較吃力，如果他連哈利
波特這種通俗的都不能接受，可能其他也要暫緩。
大概這樣

作文更是跟閱讀量息息相關？可是台灣作文分數不是啊QQ高中時同學倒是常常說：我不是數學不好，是國文不好

我很愛看書啊 但國文爛爆你覺得以前字音字形、註釋跟閱讀有關嗎漫畫書絕對比劉墉有價值啦

現在的國文考卷很多閱讀理解喔 我覺得滿難速成的...

看金庸 超有用我覺得

不不不，作文跟作文分數是兩件事

樓上是有什麼創傷嗎QQ

高中跟其他科相比，國文最不容易拿到15級等級的作文我就 14*2 15*3。作文是有14級水準，可是15吼.......

國文選擇題要考好跟閱讀習慣無關

嘿嘿嘿，就這點我敢說絕不會不夠

編輯好麻煩，用回文好了14級作文能力也勉強過的去啊，如果你完全沒有閱讀習慣你覺得你能14級嗎？

閱讀量當然和國文成績成正比啊，語感培養是用十年來算的上面幾樓到底是受過什麼打擊啊

侯文詠寫自己兒子國文考卷上的自己文章題目在兒子班上只能排13名閱讀題答對率跟閱讀量是沒有正相關也沒有因果關係閱讀題要拿到分要有兩項能力，抓重點和解題技巧抓重點是讀書時該培養的，解題技巧內容倒是不少抓重點和解題技巧也不只有用在閱讀測驗。選擇題都是適用範圍

作文和閱讀量相關性有限我同意但選擇題需要一定程度的語感，這就和閱讀量很有關係了抓重點本來就是閱讀、思考時會得到的能力；解題技巧說真的只是不入流的小技而已，出題品質越好，越沒有用武之地

解題技巧不只是小技，他還包括看到題目如何切入如何思考，再搭配抓重點抓關鍵字解題技巧跟選擇題出題品質也是沒關係的，除非新詩那種無厘頭的就沒辦法用什麼解題技巧，但是新詩才幾題？就算用語感解新詩一樣不可靠反而作文跟閱讀量比較有關係抓重點更與閱讀量沒關係，閱讀量大不代表很會抓重點而且誰會沒事在閱讀文學作品一直抓重點？抓到的重點就是重點？更有可能是到處都是重點，那更沒有練習抓重點的機會

我說的解題技巧是形式上的，像是用選項之間的矛盾去排除，或是傾向避開肯定語氣的選項這類「技巧」如果是去分析題目到底想問什麼，指向文章裡哪部份的資訊，這種技巧我同意要懂但怎麼和作者及出題者進入共同的語境，這種語感類的能力也不可少。否則某些言外之意或文化內的默契是接收不到的至於抓重點，閱讀論述類的文章不抓重點根本囫圇吞棗。整篇文章的主旨是什麼？結構綱要如何安排？每一段表達了什麼資訊或推論？段落之間有呼應或只是一片混亂？就算是文學創作，劇情連貫、格局和節奏安排、如果有核心精神的話作品是否與之相扣。要有意識的體察這些要素，所謂「抓重點」的能力怎麼可能不會用到

閱讀題的重點是根據他題目要問什麼來決定，言外之意更多的情況題目本身沒有言外之意而學生想太多

劉墉大賣大概也跟國文科有關，以前我也買過，只能說如果有好引導真的省錢省時間去看好文學作品如果大學面試問你看什麼書，講一本厲害漫畫絕對大過於劉墉啦

但是你那一串「文學創作...與之相扣」，跟國文考試閱讀測驗沒有關聯啊，看看歷屆國文閱讀題你覺得有關？

想太多寫錯有可能發生，但有體察言外之意的能力，解題上也往往方便快捷

大學面試又是另一個問題了。這跟你什麼系比較相關好嗎。

我那段是表示，就算大量閱讀是以文學創作為主，只要有用腦在讀書，抓重點的能力還是一樣培養的出來。當然前提是建立在我認為讀文學和讀論述、讀課內書時的「抓重點」是同一回事這點上總之我同意分析題目和抓重點是重要能力，但也認為語感的影響重大，而長期大量閱讀有助於培養語感和抓重點的能力，進而對國文成績有所裨益一開始說的成正比是武斷了，但我仍認為有所連動

讀文學和讀課內書時的抓重點其實差滿多的，而所謂的語感也不是那麼可靠，大量閱讀習慣的人大部分在國文成績表現跟靠抓重點和解題技巧差不多70～80以上不等，如果是那種閱讀更大量甚至讀完四書五經古文觀止等等的拿接近滿分這種方法實在不建議效法就好像生物滿分靠讀完大學普通生物學教科書一樣，確定值得嗎