※ 引述《soap726068 (肥皂)》之銘言：
: 大家好，近年來LGBT的議題似乎十分熱烈，但是在LGBT中，T算是一個比較特殊的族群，
: 因為只有T才會有性別認同的問題，而其他三者只是性向與異性戀不同。
: T，代表跨性別者，主要是性別認同上心理性別與生理性別不同。
: 我一直在想，跨性別者是否是性別刻板印象下的產物。
: 除了生理上性別的差異，社會也常常在無形中傳達行為中性別的差異。
: 最經典也常出現在課本上的例子就是男生陽剛女生陰柔，男生應該玩鋼彈女生應該玩娃娃
: 之類的，要舉例還有更多。
這不算是trans的議題，因為trans就真的是認為自己是另外一性，
所以有些trans 如果是男>>女 就是像要變陰柔點。
: 我不是跨性別者，不了解跨性別者的心理，但我在想跨性別者如果生長在一個沒有性別刻
: 板印象的世界還會是跨性別者嗎？
Relationship of gender differences in preferences to economic development
and gender equality

最近"科學"有這篇就是提到刻板印象究竟是不是"社會架構出來的"
他研究的結果是反而越平等越富有的國家，性別角色越"傳統"
（女生就是保母，男生就是工程師的感覺）
原因其實很簡單，因為一個人被影響的因素粗略地分就只有兩個，
社會因素跟生物因素。
一個如北歐依樣富裕、性別平等的社會，等於縮小化社會因素的影響，
那當然生物因素的影響就被最大化啊，
男女當然就依造自己生物上的因素去發展，
又“通常”男生對物有興趣，而女生對人有興趣，
所以才會有男生可能工程師多，女生老師多的情形。
當然如果有政策要"真平等"，工程師老師男女都50 50，
hmmm其實根本是在損害這些對人或物沒興趣的人。
順便提一個為何對"人"的工作，如老師保母諮商師的薪水會比工程師低。
其實很簡單，因為“人"複雜，"物"簡單。
1.物可以大量複製，人不可以
一個工程師對物做出一個發明，他可以很簡單的大量複製到其他的物之上，
所以相對的能提供的服務多。
反之即便是比較公式化的補習班老師好了，
他能服務的也不過就一小時300人吧，
然後這300人的又每個不同個性，誰知道你補習班的教學最後能給予這些人多少價值。
2.人的投資報酬率低
現在養一個小孩很可能要25＋才能有收穫，
公司要投資這種鬼東西嗎？
3.難以計算對人的服務的價值
一個小學老師對一個單親小孩進行多一點關心，
也許會讓這個小孩多點母愛父愛，
但是這個服務很難被計算，學校不會多給你錢，
小孩子接受這個服務後20年後不會變成8+9，變成社會一份子，
這樣的價值難以計算，而且要20年後才能回收。
所以的確對人的服務比較麻煩，而且收穫利益可能不高，
我自己想不出有什麼解決的辦法，
不過這不代表這些工作沒有價值，
而是目前我們人類無法準確的計算這些工作能提供的價值。
即便我們有些法律會考慮到家管、養小孩是該算有工資、有價值，
但是在社會上比較難換算成金錢的價值。
所以有些女權主義者，因為認為這些對人的工作跟對物的工作比，
是比較不好，因為錢比較少，而詆毀這些工作，
認為女生就是該去當工程師，來打破所謂的“父權”
其實不是錢比較少，價值低，而是我們很難計算對人的服務。
大概是我的一些想法，有點離題到性別刻板就是了。