侄兒在學校較好動老師打電話
明示暗示的表示要帶去做過動鑑定
可是因在安親班表現不錯
詢問安親班老師也沒有表示有過動情形
家長就沒放心上
近期學校老師打電話關切
家長表明小孩只是活潑沒有什麼問題
班導師在班上公然請同學寫下姪兒缺點
告訴姪兒這就是他的問題
姪兒回家難過很久我看了也難過
家長覺得自己的鵝子在老師手上
也不太敢惹事想請姪兒忍耐
姪兒因也高年級了捨不得離開原班級
不知道大家有沒有遇過類似的事情
或是有什麼好的處理方式

請問先帶去做鑑定會怎樣嗎？也許安親班老師沒說甚麼但有可能影響到其他小朋友？而且其實家長都會下意識認為自己孩子沒有問題。有了鑑定結果也能讓班導師那邊的「告知」停止

較好動是怎樣好動？影響到其他同學了嗎？

好動的詳細情況如果有的畫要好好確認，是說高年級基本

你就帶他去看醫生,然後拿醫生的話打臉老師啊,這麼簡單

去做鑑定如果有狀況可以提早改變教育方法也不錯啊

很多家長會情緒性否認自己家的小孩有問題 而延遲治療...

很多家長都會覺得自己的小孩只是比較活潑

我自己有在教書，覺得姪兒不是過動才會認為老師處理方式有點偏激再怎樣也不能公然排擠小孩吧