我也是那種安安靜靜的孩子，
小一才開學，騙我去撿狗屎落葉的，
就是班上人緣好的一群女孩子，
連有同學去報告老師，
老師都沒有處理。
就算我考了好幾次滿分，
也總是把名次給固定的那幾個。
甚至課堂上在詢問喜歡的課程，
我說：體育課
老師：不喜歡說話還喜歡體育。
有一次，課間提到聾啞的孩子，不會說話，
同學們開始嘰嘰咂咂，說我是不是也一樣。
橡皮筋打臉、拉椅子、拿你的東西、扯衣服。
『她好安靜，我不要跟她坐，好無聊』
連東西被偷，老師也沒有幫過我，我媽氣到要轉班。
每一次，我都沒有哭，
每一次，我都告訴自己：是他們幼稚，
每一次，我都只是瞪著他們，因為這是我唯一保護自己的方法。
我最恨的不是同學是老師，
因為他們的無所作為跟嘲諷，
讓我的小學生活像煉獄，
一直到長大，
回顧過去的創傷，
我才真的哭了出來。
#黑羊效應
不想看字的可以看youtube
https://www.youtube.com/watch?v=onNH9NSb520
只要有3個人以上的團體，就會有黑羊效應，
友誼的黑暗面：「我們需要一個共同的敵人」。
『屠夫歷程』跟『黑羊歷程』是兩個完全的極端，
黑羊終其一生都在找尋被討厭的原因，
而屠夫可能覺得沒什麼，甚至很快就忘了。
黑羊效應在探討的，
不是壞人如何使用邪惡手段的方式來欺負好人，
而是好人如何被引導到渾然不覺地欺負好人，
卻還以為自己是正義的一方。
因此，被扭曲的經驗是出現在「屠夫歷程」，而非「黑羊歷程」。
一個人究竟是受到什麼力量的影響，
才會渾然不覺地在欺負別人的狀態下，
繼續欺負別人，而對方的哀號與求饒，
卻只會激發他繼續加害的動作，不會因此收手。
#認知失調
加害者會想盡辦法找出被害者的問題，
從而證明自己的行為是合理的，
#從眾心理
加害者沒有負罪感，
因為大家都這麼做，
所以我這麼做也沒錯。
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最後
『你好安靜喔』
通常劈頭就來這句的人，
他們之前從來沒有跟我講過話，
對我來說，超級莫名其妙，
你是以為這句話很親切？
還是準備當屠夫？
我不是不喜歡說話，
而是不理解沒有意義的對話，
如果你跟我討論東西或議題，
我可以一直講到你煩為止

被惡意對待真的不好受，所以我不會做那些下三濫的事情不過你的反應也有點敵意欸，你不要把一些事情說是在針對你比較好喔，你可以反問為什麼對方會覺得你是安靜的人，其實你不是之類的，我相信對方不是故意誤解你的，是因為不了解你才會這樣預判，應該沒有要刻意曲解你的意思哦

原po不要讓別人定義妳

等等，為甚麼名次可以老師決定給誰而不是看成績呀

獨善其身 蒐證起訴 拿到人生成功的第一桶金

有時候群裡總有個不討喜，總是悲觀覺得自己被欺負的樣子。其實可以試試多笑多互動我不太懂，只能給些建議啦。而且出社會後這種狀況其實少很多

安靜到底招誰惹誰了 看了三篇被罷凌的文都是因為內向安靜

有人用狗的社會化行為解釋日本式的欺侮行為，跑來突然說你安靜其實就像狗試咬一口一樣，咬了以後被你打爆牠就不敢再來但反過來咬了你的抵抗力道不強牠就知道你真的可以咬高興的(當然咬之前會先觀察你旁邊有沒有強的人會幫)所以8+9流的"看三小"或許有其意義在ww

之前看聲之形的時候講者也有分享過黑羊效應 加油～