看到很多家長都在嫌棄建構式數學，說搞得太複雜
根本看不懂，還說根本亂七八糟，說直接加減法直接借位就好。
是不是家長自己不會教，搞不清楚老師在建構什麼
才一味批評？
如果邀請家長一起上課，家長是不是就不會一直GG
YY了？
作者:
LaAc (深淵戰士)
2020-06-20 12:42:00從小練心算，學校教的方法從來沒用過
作者:
LaAc (深淵戰士)
2020-06-20 12:42:00從小練心算，學校教的方法從來沒用過
作者:
DaiRiT (戴爾特)
2020-06-20 12:46:00是
作者:
DaiRiT (戴爾特)
2020-06-20 12:46:00是
作者:
qaz516 (Meow)
2020-06-20 12:47:00教學方式錯誤才會變垃圾
作者:
qaz516 (Meow)
2020-06-20 12:47:00教學方式錯誤才會變垃圾
作者:
jameshcm (億載金城‧武)
2020-06-20 12:48:00不管什麼計算，我都用積分和微分來解，沒有不能解決的！
作者:
jameshcm (億載金城‧武)
2020-06-20 12:48:00不管什麼計算，我都用積分和微分來解，沒有不能解決的！
作者: chunfo (龘龘龘) 2020-06-20 12:56:00
如果題目沒預先限制解法 憑什麼一定要用老師那套
我看過小學課本 有脈絡性在 也有讓學生思考不同的解題方式 一道題目在課本裡有兩三種不同的思考方式如果課本裡都只有寫直式反而不好吧？
作者: isisisis (意思意思) 2020-06-20 13:38:00
覺得不會，我小時候是都有學。堅持自己已經習慣的方法，而不願投入心力在新方法。感覺很像偏食的小孩XDD至少也要把新方法熟練到比較專業等級。再來評論，這個新方法的優缺點應該會更妥當。不過，我可以理解他們，覺得建構式數學很煩的感受。
作者:
elfwind (ã«ã±ï½žâ˜†~è¦åŽ»äº¬é˜ªç¥žäº†..)
2020-06-20 14:39:00覺得沒用,因為不是整套延續下去,再長大一點,國中一樣在扼殺,最大問題還是社會整體
作者:
funsky (喵嗚喵嗚)
2020-06-20 14:48:00以後都寫申論 寫出答案再解釋答案怎麼出來的
作者: chunfo (龘龘龘) 2020-06-20 12:56:00
如果題目沒預先限制解法 憑什麼一定要用老師那套
我看過小學課本 有脈絡性在 也有讓學生思考不同的解題方式 一道題目在課本裡有兩三種不同的思考方式如果課本裡都只有寫直式反而不好吧？
作者: isisisis (意思意思) 2020-06-20 13:38:00
覺得不會，我小時候是都有學。堅持自己已經習慣的方法，而不願投入心力在新方法。感覺很像偏食的小孩XDD至少也要把新方法熟練到比較專業等級。再來評論，這個新方法的優缺點應該會更妥當。不過，我可以理解他們，覺得建構式數學很煩的感受。
作者:
elfwind (ã«ã±ï½žâ˜†~è¦åŽ»äº¬é˜ªç¥žäº†..)
2020-06-20 14:39:00覺得沒用,因為不是整套延續下去,再長大一點,國中一樣在扼殺,最大問題還是社會整體
作者:
funsky (喵嗚喵嗚)
2020-06-20 14:48:00以後都寫申論 寫出答案再解釋答案怎麼出來的
作者: jennifer4551 (lusheep ) 2020-06-20 15:00:00
我都是用自己的方法算欸，大學之前老師不管計算過程
作者:
LaAc (深淵戰士)
2020-06-20 15:08:00真的，以前學心算都習慣從最高位運算，但學校教的方法要從最低位運算（不夠往前借）
作者: jennifer4551 (lusheep ) 2020-06-20 15:00:00
我都是用自己的方法算欸，大學之前老師不管計算過程
作者:
LaAc (深淵戰士)
2020-06-20 15:08:00真的，以前學心算都習慣從最高位運算，但學校教的方法要從最低位運算（不夠往前借）
作者: Aagrn 2020-06-20 16:11:00
重點在教學的老師，一旦老師說只能用我教的方法寫題目才給分，你就￥￡$€￡#>>了
作者: Aagrn 2020-06-20 16:11:00
重點在教學的老師，一旦老師說只能用我教的方法寫題目才給分，你就￥￡$€￡#>>了
作者: gguuhh (youmeng huang) 2020-06-20 16:26:00
考試用不上吧...都限時了，分數重要，誰跟你建構....
作者: gguuhh (youmeng huang) 2020-06-20 16:26:00
考試用不上吧...都限時了，分數重要，誰跟你建構....
作者:
digodi (我的心，有個洞)
2020-06-20 16:27:00建構訓練思考很好。問題是如果沒有被建構成功呢？一上國中，馬上需要你訓練完成的能力來解題。既沒有訓練完成數學思考，又沒有傳統填鴨快速解題，最後的結果只會被國中數學老師說：小學老師都在幹嘛！
作者:
digodi (我的心，有個洞)
2020-06-20 16:27:00建構訓練思考很好。問題是如果沒有被建構成功呢？一上國中，馬上需要你訓練完成的能力來解題。既沒有訓練完成數學思考，又沒有傳統填鴨快速解題，最後的結果只會被國中數學老師說：小學老師都在幹嘛！
看起來家長大多都是升學主義，不注重小孩思考歷程，才會說考試用不到不要教。小學不是都那樣的解題過程啊 最後還是要訓練用快速解題的技巧啊（？
看起來家長大多都是升學主義，不注重小孩思考歷程，才會說考試用不到不要教。小學不是都那樣的解題過程啊 最後還是要訓練用快速解題的技巧啊（？
作者:
leinru (天階夜色涼如水)
2020-06-20 19:15:00浪費時間，到底哪個白痴推的
作者:
leinru (天階夜色涼如水)
2020-06-20 19:15:00浪費時間，到底哪個白痴推的
作者:
revorea (追尋安身之地)
2020-06-20 20:55:00對笨小孩來說可能不錯吧，但對稍微有點程度的完全浪費時間，小學怎麼不花兩年念完就算了呢....
作者:
revorea (追尋安身之地)
2020-06-20 20:55:00對笨小孩來說可能不錯吧，但對稍微有點程度的完全浪費時間，小學怎麼不花兩年念完就算了呢....
作者: lylksk (竹馬) 2020-06-20 21:03:00
搞得超複雜好嗎 是幫助思考 但是真的很浪費時間
作者: lylksk (竹馬) 2020-06-20 21:03:00
搞得超複雜好嗎 是幫助思考 但是真的很浪費時間
我以前國小數學不錯，講講當時對建構式數學的看法。有些跟我邏輯差不多，只是腦中思考不需要像課本一步一步，覺得自己用的方法被詳細寫出來；有些跟我思考不同，就拿自己的跟課本的比較，然後知道為何殊途同歸。身為小學生只在意懂不懂，不懂的人可能抱怨課本在寫什麼好難，我懂就沒特別想法(不管任何教學都會有懂跟不懂的人)。因為是上課內容，雖然解題要寫很多字，考試還是會照著寫。學校考試又不單是能力檢定，也是檢視課堂吸收程度啊。多花時間又如何，考卷為建構式而出，時間都嘛考慮進去了。而那些教學最終會內化，解題都在腦內進行，學成者沒有花時間或過程複雜的問題。對有程度的小孩來說，建構式跟填鴨式都可以說浪費時間，因為國小就只教到那個程度@@前面說沒建構成功很慘，以前填鴨式也是有填鴨失敗的人吧？
我以前國小數學不錯，講講當時對建構式數學的看法。有些跟我邏輯差不多，只是腦中思考不需要像課本一步一步，覺得自己用的方法被詳細寫出來；有些跟我思考不同，就拿自己的跟課本的比較，然後知道為何殊途同歸。身為小學生只在意懂不懂，不懂的人可能抱怨課本在寫什麼好難，我懂就沒特別想法(不管任何教學都會有懂跟不懂的人)。因為是上課內容，雖然解題要寫很多字，考試還是會照著寫。學校考試又不單是能力檢定，也是檢視課堂吸收程度啊。多花時間又如何，考卷為建構式而出，時間都嘛考慮進去了。而那些教學最終會內化，解題都在腦內進行，學成者沒有花時間或過程複雜的問題。對有程度的小孩來說，建構式跟填鴨式都可以說浪費時間，因為國小就只教到那個程度@@前面說沒建構成功很慘，以前填鴨式也是有填鴨失敗的人吧？
作者:
mnnraku (Raku)
2020-06-20 22:06:00有的小孩對數學真的是一竅不通，反而要用這種漸漸帶入的才比較容易理解。只能說，因材施教，每個孩子可以適應的學習方法都不一樣，包含大人
作者:
mnnraku (Raku)
2020-06-20 22:06:00有的小孩對數學真的是一竅不通，反而要用這種漸漸帶入的才比較容易理解。只能說，因材施教，每個孩子可以適應的學習方法都不一樣，包含大人
作者: j19900815 (郭小胖) 2020-06-21 00:36:00
先說我是個小二的家長，我小孩看完新聞後跟我說，這個教法對於他們要去教比較慢的同學是有好處加快理解，然而之後在學直式運算時他們也可以很清楚明白借位的10怎麼來的，因為有畫過圖的算法所以理解，而不是卡住無法思考，而且小學數學在低年級很多都是要透過畫圖題解來建構基礎 ，不是只是算出答案缺不能明白數字何來。
作者: j19900815 (郭小胖) 2020-06-21 00:36:00
先說我是個小二的家長，我小孩看完新聞後跟我說，這個教法對於他們要去教比較慢的同學是有好處加快理解，然而之後在學直式運算時他們也可以很清楚明白借位的10怎麼來的，因為有畫過圖的算法所以理解，而不是卡住無法思考，而且小學數學在低年級很多都是要透過畫圖題解來建構基礎 ，不是只是算出答案缺不能明白數字何來。
因為台灣就是重考試 從小考到大 家長才會說不會考的不用教啊
因為台灣就是重考試 從小考到大 家長才會說不會考的不用教啊
我是學建構式的 我來說說看法吧 我的看法就是如果老師你能夠用建構式數學跟我解釋微積分跟工程數學 我就支持建構式數學 我國小數學普通 被扣分永遠都是因為算式 但是我現在看那就是拉機 一點用處都沒有 我不必照著建構式方法算 我可以快速的看出答案 然後我要浪費時間去搞這個莫名其妙高中跟大學反而是學習最自由的時期 不論你的算式是否和老師上課教的一樣 算對先給分 算錯再回去看算式部分給分所以國小限制計算方式真的愚蠢 算的出來代表我會啊 算不出來的用建構式我不覺得怎樣
我是學建構式的 我來說說看法吧 我的看法就是如果老師你能夠用建構式數學跟我解釋微積分跟工程數學 我就支持建構式數學 我國小數學普通 被扣分永遠都是因為算式 但是我現在看那就是拉機 一點用處都沒有 我不必照著建構式方法算 我可以快速的看出答案 然後我要浪費時間去搞這個莫名其妙高中跟大學反而是學習最自由的時期 不論你的算式是否和老師上課教的一樣 算對先給分 算錯再回去看算式部分給分所以國小限制計算方式真的愚蠢 算的出來代表我會啊 算不出來的用建構式我不覺得怎樣
作者: jjvh (官人) 2020-06-21 04:25:00
其實教這個真的沒啥用，到大學還是很多人算式亂寫一通。建構式數學初衷的展現思考模式，到頭來也是過了就丟的東西
作者: yoyo83117 (好臭的臭豆腐>_<) 2020-06-21 09:01:00
是
作者: LoveSports (愛運動) 2020-06-21 09:37:00
看推文才知道原來從高位開始計算是外面心算班在教的我沒學過心珠算，但我心算的方式跟建構式很像，本來以為大家在心算的時候都會覺得用直立式借位浪費時間而自己用其他方式心算，看這串才知道還真的有人心算用直立式。我三個月前在醫院考智力測驗算數16(滿分18)，心理師說"非常優秀"，我還反駁她怎麼可能，因為我每題都要求重唸題目居然測出來高分。現在我懂了，因為我心算比大多數人快，所以即使重唸題目耗到時間也還是比別人快而且正確。我是沒學過無師自通，不過看推文好像有些人小時候會去學的樣子？學這個的話如果要入學的學校有考智力測驗就有差了，不過除了資優班現在應該沒有學校在測這個了吧這個測驗在智力測驗是分在工作記憶大項，這個大項跟天生特質關係比較不大很吃後天訓練，也就是說如果有學過這種心算方式的人考智力測驗這一項應該是會拿高分的