本來高二數學的直線與圓挪到高一，第一冊的對數內容少了很多，少的部分挪到高二才教
，而且有很大一部分在教國中就已經學過的指數，多項式的單元把牛頓定理跟拉格朗日刪
掉了，三角形面積的計算也不納入外接圓跟內切圓半徑的連結，就剩海龍公式一招打天下
。
課綱還一直強調核心素養跟師生互動，文科可能還有機會帶個課堂小活動，理科這樣搞下
去要怎麼上課怎麼考試啊？這樣學生真的學得到東西嗎？
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母校的老師對此相當無奈

數學全部刪掉 沒屁用

我只記得拉格朗日超麻煩

啊就核心素養啊就怕老師不懂變通，把教學搞爛而已

新課綱是宣揚綠共黨的理念為主

很多課程都改的怪怪的不連續

適性揚材=他不擅長的科目就隨緣，維持學習好奇心與意願為要課程願景不包括基礎學力目標

拉格朗日好像本來也沒在考了 超麻煩

韭菜不用知道太多

笑死 知道那麼多 然後哩

都刪掉就不用學了

難怪現在都覺得學弟妹很雷

沒小孩所以不在乎

高職更慘 怎麼改都沒人管 升學考題隨便出

反正日本美國高中數學沒教那麼難還不是比我們強

那些人大多就算學了還不是買不起房 有差嗎

雖然我教得頗頭疼（擦眼淚但我覺得核心能力是好的有點像是希望學生能重視推理還有閱讀理解能力（每一科都是）覺得這樣超棒的啊不然實在很多人對資訊有錯誤的理解，聽不懂別人在講什麼話只會鬼打牆抓不到重點跟這種人溝通很累的呢（笑