先說「分」和「分鐘」一樣嗎？
分鐘可以稱為分，但分除了分鐘外，也可指分數等其他單位，以這題來說，「分」也說得通。
但我一樣會圈起來請小朋友訂正。
扣分與否每個老師不同，有的老師認為有錯就是要扣分，有的認為扣分才更能達到提醒的作用，有的老師覺得不扣分也行。
你貼的這份是數學作業簿，我自己改回家作業都會抓比較嚴格，因為回家作業的目的就是複習和練習，我也一再跟我的小朋友強調練習錯沒關係，這樣才知道自己哪裡不會、哪裡容易粗心，尤其分數更不是重點。
至於挑這個錯誤有沒有必要，當學生是小學三年級時，我認為有。
以這題要求寫完整的單位量詞為例，我認為要讓小朋友仔細確認題目所問的單位量詞，避免小朋友讀題太快，曲解題意或漏看，有的老師甚至會要求小朋友把題目問的單位圈起來（就像老師用紅筆圈的那樣），協助小朋友再次確認題意；當然可能還有養成小朋友細心的習慣等其他原因。
我圈起來叫小朋友訂正時，也一定會解釋「雖然分鐘寫成分也可以，但是因為分也可以解釋成分數，老師希望你可以養成寫好完整單位的習慣，所以請你改過來」。
小學三年級的小朋友大腦還沒發育完成，所以很多大人覺得「沒必要」、「根本就是不知變通」、「填鴨」的東西，很多時候是為了輔助小朋友學習，年紀越小的小朋友，老師的要求就會越細。
舉個栗子，低年級的小朋友，老師會要求直式的位數要對齊甚至畫線、借位一定要把被借的數字畫掉再寫小10在借位的數字上、直式的那條橫線要用尺畫、不能寫A要寫答（而且答的下面那條線要用尺畫），這些不僅僅是為了版面美觀，同時如果答題部分太亂，有時候會連小朋友都不知道自己在寫什麼，也能避免計算錯誤。
成人基本上比較沒有這些問題，有人位數亂對也能計算正確，有人計算過程寫的亂七八糟，但他就是能解釋自己的過程。所以越高年級，會發現老師的要求沒那麼細，可以寫A、不用尺畫線也沒關係，甚至國高中有的根本也不要求寫直式或過程了。
老師的這些看似吹毛求疵的要求，都是有教學上的道理（尤其對於學習落後的小朋友，這種要求就越重要）。
很多你覺得不合理的要求，通常問老師，老師也都會願意解釋他要求的原因，如果你還是覺得沒必要，也可以和老師溝通。
提供大家參考。
※ 引述《l990 (戀曲)》之銘言：
: 這是國小三年級的數學
: https://i.imgur.com/QHb7qSI.jpg
: 被扣一分的部分
: 我覺得老師太嚴格了
: 因為小朋友的計算沒問題
: 寫「分」跟「分鐘」意思也是一樣的
: 國小老師一定要挑這種錯誤嗎？
: 我覺得很不必要...
: 這樣扣分到底可以讓小朋友學到什麼呢？