大家好我是鯉魚
目前大部分的學校都有模範生選舉，大家小時候應該也有參與過這種活動吧。
但其實我一直覺得「選模範生」這件事其實存在很多問題餒，剛剛吃飯的時候聽到有人在
討論，突然想跟大家分享一下想法。
各校對模範生的定義通常是「品學兼優，足為楷模」
但問題是，人格特質是能被量化而比較的嗎？
比如甲熱心班務，乙樂於教導同學作業，兩個人都有各自的人格特質，那我們要怎麼用「
票數」量化兩個人的特質，而得出誰優於誰的結論呢？
退步言之，就算人格特質是可以量化的，我們為什麼要推選一個人當大家的「楷模」呢？
「楷模」意味著值得大家效仿的對象，同時也是抹殺個體差異的一種手段。當校方標榜了
一種人格特質，並鼓勵學生效仿，極可能會使得學生的價值觀趨於單一，使得個體喪失多
元發展的可能性。簡言之，為什麼能用多數決定義哪些特質是「值得效仿的」，而哪些特
質不是。
這種將抹殺學生多元特質的活動，應該是要受到檢討的。
而且，人的價值是能夠被比較的嗎？為什麼因為某人具有某些特質，他就應該成為我們學
習的對象，是否沒選上模範生的同學，就真的劣於模範生，而不值得大家學習呢？
除此之外，許多學校的模範生選舉，都有拉票活動。因而導致最後當選的人，通常是人氣
最好的人。當然，不是說人氣旺不好，只是這個獎項就應該改叫「人氣獎」而非「模範生
」。
抱歉打有點多，希望可以聽聽大家的想法！

那多做幾個獎呢

其實會上的都是人緣好+成績不差的人有些人可能人緣沒那麼好 但為別人的付出不一定比較少

同意可以多設名額或不同選舉法或名目 畢竟是鼓勵性質 沒得到不代表不好啊

覺得雖然出發點是鼓勵學生 但同時也會再製那種高低關係==

記得以前我們學校對這個獎沒那麼熱衷耶 就班會投票選一個人 也沒在拉票的 也沒有很多人在爭這個

推

國小班上當女模範生的人，還落人要打架。就金玉其外 敗絮其中

廢除+1

真的要選的話至少要讓提名人跟附議人各提出一條具體緣由，不然就只是從小培養大家錯誤的民主概念而已