其實啊
國高中學過的很多很多東西
不用到出社會
到了大學基本上就用不到了
比如說
國文的修辭 如果不是念中文系
請問有人平常會在意你講話有沒有對仗、
設問法是激問還是懸問嗎？
數學其實也是一堆用不到的單元
我自己念的科系 很吃重數學
但是高中學過的單元裡
至今仍用得比較頻繁的單元
也只有矩陣跟對數和機率
就連高中困擾很多人的排列組合
我大學之後也很少用到
而我個人認為高中會教那些什麼
排列組合 三角函數 向量之類的
基本上就是在刺激學生思考
培養一些邏輯思考的能力
以我自己為例 我第一次學排列組合的時候
是真的學得很挫折
學校段考都考7,80分
一度還成為我最討厭的單元
但當你思考了很多次
遇到了各種不同題型
不斷刺激自己思考
排列組合還是有想通的一天的
當高三總複習的時候
排列組合反而變成了我最喜歡的單元
(抱歉 原po
我比較少回答到你要問的三角函數
因為我自己高中三角函數學得很順利
嘻嘻)
數學跟邏輯 兩者就是密不可分的生命共同體
基本上數學學得好的人 邏輯通常不會太差
而為什麼邏輯很重要？
因為我們生活中與人應對進退
做事要做出符合常理的事
說話要講出符合道理的話
這時候邏輯就是那個讓我們判斷該怎麼做的工具
另外我再舉例一些例子
像生物科 教什麼呼吸作用 光合作用
會產生 消耗多少個ATP 製造幾個葡萄糖
物理科 教什麼 要施多少力才能突破最大靜摩擦力讓物體開始移動
化學科 教什麼元素碰到什麼元素會沉澱
什麼液體的莫耳濃度是多少
地球科學科 教四季的星空怎麼判斷
地理科 教什麼地中海氣候是夏乾冬雨
歷史科 教什麼亨利八世進行宗教改革其實是因為自己的婚姻問題
公民科 教什麼其他國家採取聯立制選舉 國會席次怎麼安排
老實說 這些東西
如果你大學不是選相關科系
是不是基本上很多東西都可能用不到了
但國高中還是要學
最主要原因當然還是為了考試
再來就是不能讓學生的頭腦停下來
因此如果要成為一個有判斷力的人
持續不斷地動腦 思考 是相當重要的
電影那些年我們一起追的女孩裡
男主角柯景騰對著沈佳宜說：
「我敢跟你賭 十年後 我連log是什麼 都不知道
我還是可以活得好好的。」
沈佳宜只回了他一句：
「相信啊 人生本來就很多事是徒勞無功的。」
沒錯 這些東西上了大學後
基本上很多都還給高中老師了
某種程度來講 高中花那麼多時間讀
或許真的徒勞無功了
但我們在讀這些東西的過程中
不斷地思考 來刺激我們的大腦成長
以培養出更完整的邏輯思維模式
何嘗不是一種收穫呢？

你換成考鬼滅之刃也沒差因為訓練是你考試背書的能力

推最後一段 沒念書的都馬覺得唸書沒用

認真推

好笑的是一堆人一邊說沒用一邊擠進大學在教室睡覺

排列組合是智商跟邏輯測試，提早讓你知道你是不是念理科的料

嗨銀河盒

哈囉你好

笛卡兒說我思故我在不是這個意思= =笛卡兒講那句話是在講知識論方面的問題，確立知識的方法

我覺得從小到大就算不是讀這些也會有別的東西要給我們念別的大部分未來用不到的東西東西內容本身是什麼不是重點重點是透過學習特定類別的內容來學習如何學習

排列組合是最不用高中程度就能上的課 所以高中反而覺得最輕鬆的數學所以你數學都考90 100分哦我數學沒很好 不過大學指考差點100分差了 沒想到絕對值 被扣三分 不過高中也差不多80分就OK了但排列數學真的是最親民的數學了排列組合

排列組合搞懂後真的很有趣

算矩陣超煩 超容易算錯

矩陣大學還要用在線性代數上

對阿 線代都矩陣 對粗手粗腳 容易塗塗寫寫算錯 一題都算不完誇飾也是很多事實..

國文指考92數學12分...還是數乙，我真的太極端了，但推你說的數學跟邏輯有相關聯，雖然我自認邏輯不差啦嗚嗚

千反田覺得在意

國文是訓練一個人講話的氣質 思考的內容 言之有物

指考數學還要看是甲還是乙 乙根本簡單

刺激邏輯思考真的是老掉牙的回答

文組表示 排列組合真的是最親民的數學 當年這單元分數都拿的很不錯

Rick Sanchez- “School is not a place for smart people.”

我要是早點體悟到就好了QQ

結果人家沒讀書的可能賺得比讀書到還多....qq

國文雖然很多沒用，但也沒那麼不堪，他可以建立你理解其他知識並清楚表達的能力

不是唸書沒用 而是世俗定義的成功是有錢 有錢跟唸書的關係就很小

國文我覺得是最重要的科目之一 培養表達能力、語言邏輯、閱讀素養等

推最後一段

請更正，強到沒想過考指考

很努力讀好書的人當然不能說讀書沒用啊，這樣不是說自己浪費努力了？

等你跌過一次 你講的只是幹話

數學是個篩選的工具，篩出那些人適合往更艱深的理工或商學的路走，那些人不適合；不然一般人學會加減乘除和按計算機，就能應付生活中80%以上的狀況了。

嗯嗯跟我想的一樣

推最後一句

用不到只是因為沒有往那個領域走而已，這種計算的東西對於研發的工作才會比較用得到吧，在台灣工作大部分用不到

身在教育界反而覺得念書和培養邏輯沒啥關係一堆人學識豐富但做事超沒邏輯所以現在推的新課綱才會那麼強調培養素養 也就是解決生活問題的能力

媽的，效率有夠低好不好

不過口號是這樣喊啦但課程內容還是一堆用不太到的艱深知識

推這篇 所有的訓練都是為了刺激大腦

讀書是唯一脫離領死薪水的方式吧 數學好 邏輯好 不代表邏輯好 數學好阿

我數學都很爛 但就排列組合學得最好

其實學校是訓練奴隸的地方，學得再好不過是比較高級好用奴隸，沒什麼差別，學校不教你賺大錢的印鈔票的人就是你愈笨他才愈好控制你，因為他要有多少都可以印怎麼算他都贏

https://i.imgur.com/zd0jvh7.jpg學校不教你賺大錢 所以你多有錢了？

這篇是在反串嗎？ 學的這些東西每天都在用到吧

一堆家庭主婦洗廁所拿漂白水加鹽酸洗廁所 這高中氧化還原推敲一下就知道不該那麼做一堆人連烤雞時 鋁箔紙要在內還外都不知道 而這是國中教材...生活真的處處充滿學過的東西 只是你會不會用而已 你把它放在那邊不用 當然說沒屁用*鋁箔紙粗糙面在內還在外然後生活上一堆那種站在微波爐前就該該叫微波爐輻射很可怕的白癡...我覺得就學過的東西 最重要就是在一堆資訊面前你可以思考真假或是對錯

都不學就會跟美國大眾一樣 五大洋七大洲都講不出來 然後簡單數學都要按計算機

學有所用讀到高工職就很讚了，都是實用東西。

訓練邏輯思維有很多方法，不一定要靠學一堆沒用的東西，台灣人從小讀書考試花的時間比先進國家多，但也沒有比較強。

為什麼要執著「亨利八世的事情」每天會不會用到知識之所以重要，就是你不知道哪天會用到阿，那時也是你跟別人的差距至於樓上sp大說什麼沒比人家強，你的根據是什麼？單憑自己貧乏的生活經驗判斷嗎？

已經不知道什麼意思,但口訣還是忘不了,真恐怖

那是舊時代的思維了 在現今5G時代 需要的知識一搜尋就有比起記憶知識 更重要的是求知慾+邏輯思考+實際運用能力

我也覺得說沒比較強不知道是怎樣 你拿人家人數過大的國家 比較強的top來比 數量當然比我們多 但不覺得台灣人沒比較強 以比例來說我們沒那麼多智障

台灣哪有不強...頂尖科技&醫學人才一點都不少 只是國家規模太小在研發方面比較吃虧

需要的知識一搜尋就有？但你有分辨知識是真是假的能力嗎？ 還不是靠以往學習來的

推 學習用腦分辨事情各面 就如同各位提出自己的思想 理解並加以運用在人生反義就是得到資訊便全盤相信的人類

a大的想法我算部分同意欸 不過實際上觀察那些5、60的top真的要轉型其實也沒那麼困難

你相信嗎 昨晚夢到高中數學老師

最近學微分方程，真的有感觸XD

刺激大腦是真的，但台灣教育對於邏輯能力的訓練還是非常不足。最訓練邏輯的證明題稍微考得難一點都會被嫌

烤肉的時候粗糙亮面在內在外好像沒差欸

回J和f大，我的經驗是有跟交換學生和美國華僑聊過，覺得台灣學生太辛苦了，而且不覺得他們邏輯思維有比較差，台灣有很多頂尖科技&醫學人才沒有錯，但也有很多大學生出來做高中生的事．

因為他們做的工作都太low了，才會覺得學這些沒用

回S大 分辨真假的知識課本裡面也不一定有寫喔不只網路資訊有真有假 連課本內容也未必正確所以現在教育不僅強調蒐集運用知識 也強調批判性思考但台灣學生 要學的東西太多 思考的時間太少

國文指考92也太強以前只是考好玩的 結果當時靠數乙考100 台大以外四大法律系以外任選 最好還是選理工就是了數乙和數甲差很多就是 我一個100一個78.5

我怎麼遇到說唸書沒用的都賺那麼多生意很成功

無聊的結論

學校學的東西不一定正確 但多數定義下的東西是正確的 別反智到這種程度 好歹學習到一定程度才能拿學習的東西來推翻所學大學生出來做高中生的事 那是因為環境差 而非大學生本生素質差台灣確實要學的東西太多 思考的機會太少 但不代表學校學的沒屁用 你可以先學習放在未來慢慢思考

推這篇～

説真的台灣學生學太多 但你100%全學起來了嗎？還不是花了一堆時間在做學習外的事情 那你怎麼不拿那些時機思考我要說的工具擺在那 不會用不要在那說沒屁用回一下烤肉 烤肉的話似乎沒差太多啦 但是包住的食材有差啊

推

學校從來沒有限制你思考 思考這個東西引導很重要 但不代表過往教育都沒有引導 只是引導的多還少 過去也沒有一味強調填鴨式教育啊 明明課本從20年前開始 每一段落都有‘想想看’ ‘試試看’ ‘小知識補充’和‘你知道嗎’ 當然教育要改 但學校從爛沒有禁止你思考和自學*本身

說得不錯啦，多學多思考，看看那些不讀書的變+9機率upup

讀愈少的人愈覺得讀書沒用，他們追求的是做人處事靠嘴巴賺錢啦

倫理道德的教育也混在國文課內了這就是為什麼國中前幾乎只有講（比較符合現代的）儒家思想課文，到了高二高三才有道家墨家等（因為孩子也比較成熟可以自己思考）

台灣高中浪費時間還一堆人沾沾自喜難怪是落後國家

把沒用掛在嘴邊的人，不是沒用，而是你現在還沒用到。

沒用只是那些太專業，又不是每個人都要當教授博士，拿來培養自己專長在社會上發展好好賺錢還比較好

log是什麼

既得利益者的嘴臉。照你的邏輯，台灣也來個高體育要求好了，100 公尺跑不到 15 秒，高中不能畢業。到時候就換體育健將和原住民來數落你。然後得出結論：跑步也很有用啊！說沒有用的都是廢物。

推

是你用不到，可是其他優秀的小孩未來用的到

我喜歡跑步這個例子的概念，但好想吐槽100公尺15秒內有什麼難嗎

刺激邏輯思考真的老古板說法

這舉例......畢業後有什麼好工作需要體育強的嗎= =

樓上說數甲數乙差很多的，我當年數甲90.4數乙90，拿到成績我都懷疑自己有沒有看錯數乙比數甲低？

不錯

樓上上這很正常吧，畢竟數乙容易粗心啊

我高中真的考體育 沒過不能畢業不過考的是游泳25公尺

排列組合我做手工織布的人就會用到了

學的東西不是重點，重點是學習的過程，從過程中就可以看出一個人的能力