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這一週，已做好考卷改到飽的心理準備。
儘管如此，本以為心態已轉佛系的我，還是在週一就破工.....
主要是，本想對學生盡量“溫和以待”
畢竟之前有學生一直跟家長說“老師一直很兇”然後就轉到學校課後班了@@
這件事讓我一直很介意，所以也不斷地調整心態，想找到“心平氣和”的方法，能夠在課
業壓力重的情境下，不失優雅地面對一群時而不想寫作業、一心想玩的小一二——
但昨天還是忍不住訓斥了一位字隨便寫的學生，主要是，已經快被一人至少兩張起跳的練
習卷淹沒的自己，又要將那些歪七扭八的字擦掉，然後，學生又在自己面前隨意撇一撇，
我又要重複教一次，通常這樣折騰個四五回，能出現勉強能看的字，但昨天實在沒時間繼
續耗了......
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有時都會想，為何自己現在在安親班工作呢？
也常常在想，真的對填鴨式教育蠻厭倦，但自己現在卻身在其中，而且要扮演推波助瀾的
角色==
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而說真的，每一次到國小接學生到安親班時，我都會想到，去年六、七月時，到各個國小
考代課或代理教師的日子。
其實，還是會嚮往能到校園裡工作。
當然，也知道那不能是長久之計，畢竟自己沒修過教程，也不算是專業的教師，自己就算
有機會考到，也多少會覺得心虛，想去補足專業能力不足的這一塊。
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回頭又去看學生的硬筆字練習的作業，好像也在有形無形間鼓勵了容易厭世、逃避，且長
久以來融不進社會、群體的自己。
或許，其實，我才是學生吧！
當然，這是從另一層面來看：）
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而目前是剛吃完好吃的楓糖鬆餅，心情比較放鬆的時刻。
每次心情不好、焦慮，都會想到——
幸好還有鬆餅，雖說已經一陣子沒練習烘焙了，最近天氣又要轉熱，大概也不太會付諸行
動wwwww