雖說，可能這篇又會被說是在發“廢文”...
還是想再來占版面說說“心情”，還請各位見諒了><
其實，我自己小時候也發生過“大在褲子裡”的不堪往事，那時是在小五的自然課。
因為不敢舉手跟老師說想上廁所，而在快下課時忍不住，之後是老師通知在同所國小當會
計的媽媽，幫我帶褲子讓我到廁所換上，才終於化解那尷尬又難堪的情況。
而我的國小生活，也似乎是在那時蒙上陰影，不只不敢面對班上同學，之後更在補習班被
其他學校的同學排擠，從十一歲到十六歲，大約國小到國中，接著升上高一，幾乎都是在
人群中自我封閉，且隨時自我戒備著，擔心何時又有什麼會讓自己“出糗”的狀況，或有
誰會要其他人不要跟我這“異類”一起，不准跟我“當朋友”之類的......
而在求職上，也因為自己從求學時就一路走來的“逃避”心態，而一直以來都不太如意，
就連現在，想到又要開始投履歷找面試機會，以及從這週五延到下週五的今年第一場面試
，就不知不覺開始精神緊繃。
而說回安親班老師這份工作，說起來也是給了我相對完整的帶學生、面對家長的機會。
我自己也很矛盾，總覺得自己是喜歡教學與跟學生互動的，就連意識到改作業仍要更加求
效率的現在，也是盡可能地抓時間跟不太理解題目的學生講解，反問並看到其能了解時，
也往往會讚美加發自內心地感到有成就感。
只是，可能我也須要換個環境再接觸另一批不一定是哪個年級的學生吧！
總覺得每次兇學生也是在傷害小時候的自己，畢竟自己也是在打罵教育之下長大，悶悶不
樂地度過時而被否定、“鞭策”的孩提時代。
可能，我也是要在快則五月初，慢則這學期結束的這工作，這剩下一到三個月的安親班歲
月裡，再多培養耐心與對孩子們的同理心，才有機會逐漸往更適合自己的職場邁進。
曾經想，想從事教學工作是純粹喜歡分享知識，以及覺得畢竟學生不太會排斥我這位“老
師”。
可能這樣的出發點有些薄弱，甚至有人看到、聽到會嗤之以鼻。
這都逐漸無所謂了，還是想給自己一些支持與鼓勵，而或許，也可以試著再多給那些“不
幸”遇到我這內心戲不少的“老師”的學生們，多些支持、鼓勵與必要的理解。

不是心態上已呈現著不如歸去，怎麼還繼續po安親班文?一個安親班可以讓你po上百篇，足見你是個心思細膩的人，真的不考慮轉行當作家嗎？

整理心情吧...離職是肯定的了 因為也跟主任說會請假去面試了

要離快離

妳一直停留在五年級，是懷念五年級的生活嗎？看著別人眼神的妳，回頭看看自己吧其實，在別人眼中，妳一點都不重要，當年的事，其他人早忘了，剩妳耿耿於懷。

看你這麼多篇文，你不適合當老師，至少不適合當小朋友的老師，安親班都這樣，學校裡一班學生更多，有了情況你根本應付不來

你能分享自己的弱點已經很棒了 多告訴自己你很棒

你有沒有發現你很愛用而開頭啊？

原po拍拍

看一下日劇或漫畫「二月的勝者」…不管適不適合當老師，有些人會成為父母，面對小孩而想起過往的自己也不是壞事，覺察與和解再多點同理心，承擔不了選擇離去也是好的。

再看一遍戰魔策

看妳文章很多次，說實在的，妳不適合走老師這條路。學生一點點小事，妳的反應好多好多。妳每天跟他們相處，情緒氣氛也不好吧？早點換工作對彼此都是好事。

到學校當一次代理代課 你就知道什麼是老師 一堆雜事跟糾紛比安親班多 你大概連發文的體力都沒有如果情緒跟心理很容易因為小孩各種小事還是隨便一個言行影響 那真的不適合走這條路不是喜歡跟小孩互動就可以當老師

不適合當老師+1

作為一個在補習班跟學校都做過的人，我覺得學校的學生比較好處理（前提我不是導師），薪水也是2倍，上司的姿態也不會那麼唯我獨尊。“同理心”是理想化的說法。現實的觀點是“控班能力”。作為一個想很多人，我的體悟是，“太多對學生的體諒”是控班失敗的主因，也是教學不快樂的來源。你的出發點很正常，一點也不可笑。