希望跟各位版友討論的問題，如標題所言——怎麼樣的人格特質，適合當老師？
開放也由衷希望大家能自由討論，提出看法：）
以下是我試著自問自答這問題——
我自己是認為，至少須要對自己與以自身為出發點的人事物具備“同理心”。
同時具有“求知慾”，對於自己理解的不會先入為主，樂於主動吸收新知識，這樣才不會
被學生“問倒”，能以自身為出發點，引領學生們探索學無止境。
還有願意在“與人接觸”的過程中，修正與訓練自己的思緒與表達、“溝通技巧”，樂於
與不同領域的人們（畢竟學生來自不同家庭，家長也各有其“職業”、背景）相處、交流
，同時又能保有自己的立場與判斷力。
其實想到的還有很多，目前是覺得自己可能真的愧對身為一名低年級安親班老師的角色，
這也不是在那邊推托25K值不值得的問題。
今日也在帶班時不斷“觀察自己”，實施某種近似自我覺察的練習。有時真的會意識到，
自己真的還有太多不足之處。
可能這也是踏入職場後，一些或現實或實際的情況，幫助自己加深對自己的認知吧！
還是想嘗試往“教師”這條路走，或許不會是在安親班，但確實目前的自己，已更加清楚
為何會踏上這條感覺真的“不好走”的路w

當小孩打你的時候 不能還手 只能用嘴巴勸說 家長無理取鬧的時候 只能低頭道歉 謙虛自認自己不足 教導無方上課講得很認真 沒小孩鳥你 全部各講各的 這些基本入門款的冰山一角 如果你都能微笑面對不帶任何個人情緒 那你就適合當老師了

有表演慾 喜歡站在舞台上分享一切的人 有人格魅力的

你說的那些特質都是理想化 實際的特質就是這麼現實當上課期間 高年級小孩抄椅子起來要丟同學 或者低年級小孩鬧情緒 罵你五字經問候你全家 你都能不受影響 你就過關了

可以自言自語很久

控制狂

厚臉皮跟愛表演吧….

有考慮過去申請TFT嗎？

很機車的

推一樓

推一樓是認真的嗎

你安親班待這麼久了，你列出來的這些對你帶班和面對家長還有上級可有任何幫助？

不用研究了 妳沒有 而妳學不來。光是低年級安親班就帶到妳哇哇叫，更遑論帶其他年級？低年級是比較沒有心思、應變轉換能力的年紀，妳對這種年齡層的小孩都掌握不了了，怎麼可能應付的了高年級甚至是國中高中？世界上有很多職業，這個不行就換別的。人生會快樂一點。

樓上認為高年級一定比低年級難帶？事實上，很多現職人員會認為太小的孩子們更難帶，因為理性與自制力不足。

換個角度，安親班老師當得這麼痛苦，是不是代表你沒有你說的這些特質？

當然是真的 學校現場各種鬼故事 不要以為國小是可愛動物區那些都是真實發生 而且只是冰一角 到學校多走兩圈就知道了

開大絕在那邊嘴砲 我噓某樓

所以才說必須要有人格魅力才能讓學生對你折服否則也只能變負能量當然教育現場不管再有能力的老師 一定會踢到鐵板 時代不同

會被吉

推一樓，我媽在國中教書，真的一堆垃圾學生跟家長

有人格魅力 說話有吸引力 思考邏輯強

個性機車的人

想讓世界變得更好的人

把少子化下珍貴的小孩當VIP侍候

喜歡小孩的，我小孩正是這個年紀，一路上遇到好的保姆、幼稚園老師、小學低年級老師、社團老師、教練，全部都是那種看到小孩就會眼冒愛心，想要抓來玩的那種。天性就沒有特別喜歡小孩真的不適合。小學低年級前的小孩就是類小動物，就像有人是貓派有人是狗派，也有人是小孩派。中高年級以上就比較能講理，靠威嚴跟魅力了。

老師有很多種啦，不是你具備某些特質就適合全部的孩子。資優班的老師越猛，帶出來的孩子越資優，但是這種老師通常不適合學習慢的孩子，學習慢的孩子適合有耐心的老師。在講台上很威的老師，不一定很會一對一教學。我以前覺得老師一定要喜歡小孩，才會有耐心、才會教得好，不過後來認識一個很討厭小孩的老師，她也是把學生教得非常好，所以我現在不覺得老師一定要喜歡小孩才是好老師

我看了妳幾篇文章，或許因為是抱怨文吧，老實說，看不出你喜歡小孩，看不出你對小孩這種生物感到興趣，想要陪他們玩。

衝動控制很好的人

1F講的完全是逃避問題的作法 有這種心態真的不要當老師

首先符合這些特質的大部分人就不會去當老師了

某樓知道實際學校現場的生態嗎 一樓那個不是逃避 是很現實的教育現場 去隔壁板看看吧多少亂鬧的學生跟家長不想低頭也得低頭 不然就是堵上全家老小的生活遇到事情就是只能摩耐性 沒辦法跟學生家長對著幹難道今天一個老師被學生欺負 不爽就直接打巴掌回去喔到時候還不是被說不符合比例原則 跟小孩計較

耐心

當老師千萬不要太聰明 除非是教那種四大四中或第一志願高中的 不然你會被學生智商笨到想死

理性 冷漠 視而不見 冷眼旁觀 無動於衷 觀察力強

教育現場就是要談教育，如果學生打老師只想得到不能還手而不是發現問題，人格特質上的確不適合當老師

愛小孩

任何情況之下都不生氣的都可以當老師

有耐心吧

沒差吧 老師不就一般人很多老師哪有耐心阿

1樓很寫實，然後74樓的巴掌打回去不行啦，直接因為體罰被告發

在國中教書，真的一堆垃圾學生跟家長，+1

有時候孩子的問題來自於家庭狀況，學校可以想辦法教孩子，可是很難改變家長…… 不要以為學校教育是萬能的，連家庭教育都不是了。

有熱情但冷淡，理性卻溫柔的人

我在國中教書幾年，帶過升學班也帶過體育班，最重要的不厭其煩的耐心

情緒穩定

有同理心，有耐心

照著課本唸準時下班巴結有錢人小孩一起霸凌人

有耐心 有熱忱

一樓真實現場

妳先定義什麼是同理心妳太鑽牛角尖了

有耐心、有被討厭的勇氣、不計較、擅長原諒別人我覺得有這些人格特質的人比較適合當老師

https://i.imgur.com/yBzxiyC.jpg以上為您示範

想被注目的慾望 講師個人美魅力

任何情況都不生氣的人適合當聖人。學生不需要被放在溫室，以為自己怎麼任性都沒有關係。

很愛說教的 認真不騙

安親班就把孩子作業顧好、把家長按耐好、不讓學生討厭你帶低年級還得更細心身兼保母 任何狀況都要跟家長報備

自我覺察/好奇心/挫折忍受力/同理心以及能從小朋友那邊獲得成就感與能量能夠把現實的挫折和教學切開來，用愛發電來灌溉孩子們雖然真的很累很累，但我好愛孩子們呀

看前幾個留言有想哭的衝動

敢跟學生公開對槓、不介意被學生討厭才能在現在的教室存活

帶小學生以前的小孩最需要的不是智識而是耐心跟將心比心,你反思自己對待他們是用上對下的命令還是聊天相處就知道了

心理變態的

我覺得你雖然有抱怨有難過不安，但你有很棒的覺察，跟資深的同事多聊聊，薪資是個問題，但找到其他收入方式。調整做事的方法，我不覺得貼近學生是壞事。我自己的情緒波動也很大，工作不如預期也會爆哭，這是因為不知道怎麼處理應對，適應之後就會表現得好，朋友都說我哭著抱怨著就長大了。

你很認真，但也太鑽牛角尖了，薪資那麼低，拿多少錢就做多少事就好了，不適合就離開，不一定非得在教育這行找到成就

高中才好帶，高中要嘛垃圾要嘛會自己管好自己了

推一樓

我覺得你很適合TFT欸

建議先照顧好自己，才能去照顧別人

想月收入快速到7萬，且想早退休的人補充，且喜歡有寒暑假，希望事病假能當特休請，權利捍衛到死的人

覺得工作就純粹只是為了薪水而不奢求獲得成就感的人才適合

覺得老師都要去上心理課程

我同學一個代理老師 會和家長對著幹 學生也都挺他 會跟他抱怨家長 當然啦 如果只想逃避問題的思維 會無法理解為什麼他可以這樣

不要情緒化

https://youtu.be/cUxViRIKwFU一樓說的是真的阿

讓學生願意且有興趣聽你說話，這是最重要的特質

耐心

當醫生 工程師 需要什麼特質？

沒當過老師，但我很擅長體察別人的反應，以前帶過同事的寶寶，我發現她的孩子可能有發展遲緩，但她媽媽不願意面對，現在才在早療。我覺得妳很難體會別人的感覺，發文總是自己的感覺，說真的照顧孩子要注意的事情很多，我不會教，樓上很多人都很厲害，但小小孩是需要大人用很多方式引導他說出自己的感覺、情緒。妳如果無法體會的話，有辦法學到引導我想會進步很多。

你的薪資會因為你對學生的付出上漲嗎

在國中當過實習老師 特質就是要有耐心 而且要有開闊的心胸

能夠讓孩子靜下來聽老師說話的特質

只看薪資的建議不要當老師 去考公務員

講句不好聽的 安親班老師取代性太高了 沒成就感何況是低年級 首先就被學生家長看不起

會反思就是有做好任何工作的特質了 不只老師 多少人工作只是為了錢

想噓某k 不過原po的反思很棒 推

以前國中同學會霸凌弱勢，現在變老師，供參考