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獨家｜國中班導：牽手會引起性慾 「男女禁令」學生全傻眼
新聞內容：
獨家｜國中班導：牽手會引起性慾 「男女禁令」學生全傻眼
14小時前
（新增：台中市政府學生事務主任說法）
台中市大華國中學生爆料學校老師很誇張，認為男學生和女學生聊天就是在交往，且一旦
被校方認定「男女朋友」就會遭處分，更怪的是，學生問班導師：「為何連牽手也不行？
」班導回答：「牽手會引起性慾！」讓人傻眼；校方解釋「牽手會引起性慾」一說，該師
已沒什麼印象當時怎麼說，僅強調是在做正向「人與人之間要保持身體界限」宣導。
該校二年級男學生C生向《蘋果新聞網》大吐苦水，一名學務處的老師，只要看到男、女
學生坐在一起聊天或手牽手，就直接認定為男女朋友，並且會直接將人帶去學務處，調查
發現倆人不是男女朋友的話，還會用「你們未保持距離」等各種奇怪理由去罰，連在外校
被發現也算。
所謂「罰」就是記缺點，累積20次缺點就變成警告一支。《蘋果》記者追問，從入學至今
有多少同學被老師處分？C同學回想後說：「大概40至50人！」
更誇張的是該班導師，二月底某天放學時校方廣播男女學生應遵守哪些分際，包括不能手
牽手等，當時，週遭約有5名同學，Ｃ生忍不住問導師：「為何連牽手也不行？」導師竟
回答：「牽手會引起性慾」，當下令所有學生傻眼！
C生表示，該校曾發生過有其他同學在自己臉書PO動態，放著情侶的放閃照片，老師如果
有收到其他同學舉報，就會找當事人到學務處釐清，還會要求同學打開手機密碼，要檢視
其內文及倆人的聊天記錄，老師的作法完全沒有尊重學生的隱私。
女同學Ｗ生說，班上有一名男同學跟女同學跑去一中街玩，過程中還拍下抱抱跟牽手的照
片，同學回來後將照片列印出來放在座位的桌墊下，後來，被老師看到，同學被叫到學務
處，甚至請雙方家長到校。
Ｗ學生指出，印象中2位同學都被處分，老師還強迫兩人分手，但同學私下偷偷復合，不
解老師做法，她也認為交往是學生的自由。
「老師很誇張！」若發現同學靠很近，老師就會強制把他們分開，還訓誡不可以一起聊天
，「老師都認為男生和女生聊天就是在交往」！女同學表示，曾有女同學跑到其他教室找
男同學，老師就認為是男女朋友關係，她也認為老師說「牽手會引起性慾」根本不太可能
。
《蘋果》記者數度致電該校人員有關學生投訴的內容，針對「牽手會引起性慾」的說法，
校方回應，經詢問該名導師，該師稱對當時是怎麼說的已經沒什麼印象，但該師強調，一
直向學生宣導「手牽手不一定是人家喜歡的，若讓對方覺得不舒服、被冒犯，可能涉及性
騷擾，若因而向學校反應，校方就會處理！」
至於學生若被認定互動太親密會被記缺點、滿20次會被記警告，校方說：「怎麼可能！」
並稱目前全校都是男女同班、下課後都可以交談，絕對不會禁止，強迫檢查學生手機更不
可能，一定要徵學生的同意，記者追問本學期是否有學生到學務處要求查看手機內容？校
方說：「應該沒有！這樣做也違反學生人權！ 」
此外，校方以書面提出三點「正式回應」:一、青春期的性平教育，學校都有相關的宣導
與教育過程，學校未因男女交往而懲處，學校基於教育立場，會告之雙方家長知悉此事，
共同關懷學生的成長。
二、學生有任何疑問，學校有相關溝通管道可以反應，並提供輔導諮詢管道，溝通交流管
道順暢。三、家長會也認同支持學校的正向管教輔導與教育作為。
《蘋果》記者上周三前往該校隨機採訪，國二女學生則說，若跟男同學靠太近聊天，「就
被老師抓去聊天！」另一名國二女學生說，老師曾說該有的界線還是要有，同學不得隨便
去觸碰別人的身體。
一名國二男生則說，班上一名男同學有交一名女朋友，因為被同學舉報，遭老師提醒：「
下次若被抓到就記警告！」記者追問同學，會不會覺得老師管太多了？同學回答：「會！
管超多的！」
現場維持交通的導護老師則對《蘋果》表示，因學校曾接獲民眾投訴，指學生放學時動作
太過親密，校方也考量學生都還在求學階段，應以課業著重，因此會嚴加要求，也強調這
是對每位家長的負責。
人本基金會中部主任曾芳苑得知「牽手會引起性慾」的說法，直呼：「誇張，什麼歪理？
這位班導在學校的性平課程是怎麼上的？」青春期交往應視為正常發展，不能用處罰為手
段，也不能只教學生「拒絕」、「不行」，因為禁止不能達到教育目的，如果校規裡面有
禁止學生手牽手的「禁愛令」，校規也違法！
曾芳苑更強調，教師對於學生來說有「威權」，若要求學生交出手機受檢，絕大多數學生
不會拒絕，但校方絕對不能以任何理由要求檢查學生手機，因為這侵犯學生隱私，她反問
：「難道老師們願意校長檢查你們手機嗎？
她表示，即便是不小心碰到別人的身體，也不能有任何形式的處罰，必須藉由輔導，讓青
少年學會彼此尊重、保護自己、保護別人。
台中市政府學生事務主任劉黛麗，從《蘋果》記者得知爆料學生有提供該校管理、處罰的
相關數據後表示，「這個我們可以向校方求證！」
她並認為，學生會向媒體投訴，「應該是無法表達、或表達的不被接受，才用他們擅長的
方式處理！學校的作法應是無法回應孩子們想要的東西，雖然不一定會對的，但仍應正面
輔導、溝通，勿阻擋學生們反應、溝通的熱情！」
劉黛麗也強調，雖然該校辦學受到家長肯定，也很高興在管理上「有人幫忙管、當壞人」
，但孩子可不是這樣想，管理上還是要兼顧家長、孩子的感受。（地方中心張喆喜、周庭
慶／台中報導）
發稿時間0001
新聞連結：
https://tw.appledaily.com/local/20220404/P6K7KG63BRA2TEJLSCRISPSJPM/
心得：
原來現在還有這樣的學校，鄉民覺得這樣強勢介入的學校對小孩的教育比較好嗎？