※ 引述《f77928 (f77928)》之銘言：
: 就跟小時候看電視被嘴一樣
: 為什麼小朋友玩平板很多長輩看不慣？
: 要說傷眼睛
: 把時間控制好也還好吧
: 平板和手機的觸控交互就是這世代的主流
: 阻止小孩子使用有什麼合理原因？
生小孩了嗎？
為什麼「不」，可以google，各種原因各種專家，各種統計結果，各種行為模式分析。
重點是要怎麼沒有平板、手機，但又能
「豐富」兒童的靜態生活。
我太太是從小孩一歲兩歲就唸大量繪本，三歲是唸繪本搭配有聲書、有聲雜誌，五歲六歲
用橋樑書、注音故事書、有聲雜誌、桌遊，當然還有各種勞作、益智玩具、動力機械、雪
花片、益智積木。
真的把自己的「時間」砸在小孩身上。
六歲的小屁孩，浮動有在進貨出貨的書，他自己算告訴我們有七百多本。
太太處理了靜態的部分。
https://i.imgur.com/XccTElc.jpg
我負責動態的部分。
所以小孩從一歲多開始露營，三四歲開始野營，三歲開始夜觀生態看夜行動物昆蟲，三歲
開始浮潛看海洋生物、潮間帶生物。
所以當他得到這些礦石教材的時候，
他會說哪些在哪個海邊「撿」過，在哪個河床看過，哪個山裡摸過。
https://i.imgur.com/kZubUde.jpg
一個六歲的屁孩，未曾持有過平板手機，
也不給他玩平板、手機，但他親眼看過的動物、親手摸過的礦物，去過的海灘、去過的河
川、進過的山，可能比很多成年人還多。
總是在戶外玩耍，總是在閱讀。
在戶外恣意的玩耍，玩累了愜意的躺下。
https://i.imgur.com/0uA8ZXD.jpg
https://i.imgur.com/uuQugwr.jpg
https://i.imgur.com/ZyUcByc.jpg
為什麼不希望幼兒玩平板手機？
因為我們願意投入「自己的時間」。
我們嘗試讓孩子「五育」均衡的發展。
所以六歲的小孩，能騎腳踏車、遛幾下滑板、能浮潛、聽古典樂知道自己喜歡莫札特、貝
多芬、覺得布拉姆斯好聽，習慣閱讀能自己看注音閱讀，喜歡跟朋友一起玩，喜歡各種勞
作、水彩畫、能算點小學二三年級數學。
不用都做好，只要都嘗試體驗，因為我們希望孩子能五育均衡發展。
平板手機發展永遠不嫌晚的。
但是平板手機的排他性很強，幼童成癮性很顯著。
一旦成癮了，想要再帶給他「真實世界」的體驗，就變得非常困難。
沒有什麼一定的對錯，就只是不同的育兒方針。
當然可以用一個平板代替好幾個書櫃。
https://youtu.be/YXuD1nNRTSM
https://youtu.be/_6kDvkbI1h8
但你看他，在海水裡那副悠然自得的爽樣，
用平板看人家游泳，跟自己在海裡是完全不同的事。
但孩子拿著平板看習慣會動的影像後還看不會動的文字嗎？
不是不給予，但在小學開始需要用電腦前，應該避免給予。即便幼童開始使用，也要有限
制的使用。
12歲以前不應給予持有。這是一般幼教的建議。
當然你也可以生個小孩，兩歲就給他手機平板，小孩學什麼都超快的。 應該不用五歲就
會自己下載新手遊想玩什麼玩什麼。
保證你能安靜自在的做自己，只要給他食物叫他刷牙洗澡就好，3C救父母，輕鬆養小孩。