我覺得教改可以做到比以前聯考時代公平
因為對弱勢窮學生來說 學力真的也比較弱
希望能多從希望入學之類的管道來升學
目前任教國小 班上超過2/3 媽媽是新住民
國籍是中國 菲律賓 印尼 越南
平常能提供基本課業輔導的極少
所以學校大多鼓勵參與永齡基金會辦理的希望小學
班上有一個孩子 爸爸酗酒已癌逝
媽媽是越南新住民 國語能力不佳 所以很依賴他
學生是獨生子 小五時陪媽媽到法院辦理拋棄繼承
家中已無任何財產 房子是租的
收入僅依靠媽媽白天到附近農地幫忙拔菜賺取微薄收入
學生曾在上課聊天時談到
要好好生活 將來好好賺錢 買一個家
把爸爸的牌位接回來 不然爸爸一個人在廟裡太孤單了
如果不是因為老師的身分需要控制情緒
不然我可能會在他面前落淚 QQ
之前跟他的班導提到 可以幫他申請 特殊境遇家庭 身分
導師對 特殊境遇 這個詞 很陌生
不過我自己本身知道這個 應該已經超過5年
可見教育跟社福這塊的連結還不夠緊密
可能還要多辦理一些研習活動之類的
讓教育體系知道有哪些管道可以幫助需要的學生
如果能辦理到 特殊境遇 身分
對學生將來申請各項獎學金 或是 升學管道 都會有幫助
雖然我自己的代理合約即將到期
不過還是很期盼學生申請特殊境遇身分
能順順利利的
真心的體認到 老師這個工作是可以對學生的生命產生影響的
是一輩子的工作