小弟唸大學時，學校的二一制度如下:
一上:單二一，有系上同學不小心一次就out了...
一下~四上:取消二一制度，就是大學最多六年讓你把140學分修完。
四下:不知為何變成雙二一制度。導致很多人不知道改成雙二一，結果五上時out。
純個人想法:
中間那幾年取消二一制，期末壓力比較不會那麼重，反正就最多就是讓學生讀六年，
六年畢不了業就退學，這樣有什麼不妥嗎?該修的還是得修
我記得我大三上時，理工課業很重，六個主科(二個必修，四個必選)
結果期末考前只有一科有把握過，其他五科都有危險，
還好當時沒二一制度，就不退選任何一科，力拼期末考，
結果那五科全部60出頭過關。
如果當時有二一制度的話，那怕是雙二一，我可能也是中途退選其中一、二科吧
偏偏五科期中考分數都差不多，也不知道要退哪一科...
因為有時候二一不光是學生本身有沒有上課認真的問題，
其他如:
1.修課的安排:
包括修課的數量、必修、必選、擋修的安排…
有時候只是想多修一些課補學分，結果就超出能力了。
2.教授的大刀度(期末分數調整):
二下時，一門主科開了二班，學長和我們說:二個教授差不多，結果後來我這一班的
教授期末當了快一半人…-_-
3.學生個人狀況:家境、感情、身體…等這不用多說。
4.系上同學的人際關系:我覺得有時候這個比個人上課認不認真重要。
讓學生自由度高一些，取消二一制度，這樣有何不好嗎，反正也有修業年限不是嗎?
(個人想法:理工科系要二一其實滿容易的，只要教授期末全班不調分...)