※ 引述《happygoking (happy)》之銘言：
: 我本身在教會帶主日學
: 很多是家境不好、父母教育水準不高或隔代教養的弱勢家庭
: 我想培養他們閱讀的習慣
: 下班後會陪幾個中高年級的孩子去社區圖書館
: 但是，只要一進圖書館
: 所有的孩子幾乎全部都在看漫畫
: 沒有一個會主動拿起文字的書
你要求太多了 現在高中生大學生
只愛看漫畫雜誌的根本多的是 何況小學生
本人20歲以前也都是把漫畫和電玩當精神食糧
即使是漫畫 其中的經典最好全部都接觸過
經過5-10年 就算是興趣同一個領域的東西也會開始疲
就會開始看書了 看完書然後自然慢慢地會再看新聞
樓梯是一階階爬上去 不要妄想可以一次就踏十階
: 我會拿起一些好看的故事書推薦給他們
: （偵探的、刺激的、長襪皮皮、羅德達爾等）
: 可是他們立刻放到一邊去
: 還是回到漫畫的懷裡
: 只好自我安慰說
: 算了算了有在看書就很好了
: 有時候又想說
: 乾脆我先把書借好
: 和他們在教會看 不要再去圖書館了
: 反正去了也只是看漫畫
: 大家有什麼意見嗎？
你要小學生看超過自己程度的書 有同儕的情況是不可能的
看超齡書的前提是孤獨 例如一直轉學都沒什朋友 這種小孩會看很多書
超齡的條件是挫折 有一失必有一得 得的就是為了填滿他失去的東西