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朋友聊到了最近討論的模擬憲法法庭，讓我想到這本作品，也是因為第二部曲《決心》在近期已經出版，所以這時候寫一部曲的心得，似乎也是剛好。
《所羅門的偽證》從學生柏木卓也的死開始，議題原先是在學生霸凌以及學校的處理，但慢慢的移轉到學生身上，與其說這本說在探討霸凌這件事，還不如說是圍繞著偽善兩個字在運轉。
作品出有幾個重要的角色必須先交代清楚，首先是已經死亡的柏木卓也，綜合了幾個次要角色例如哥哥、父母以及同班同學的形容，患有嚴重的人際冷漠症，不過我想用不想被人理解和認識的天才或許更為恰當。在他哥哥的眼中，柏木卓也利用自己的身體狀況讓全家人圍繞著他旋轉，直到這些行星自己毀滅為止。他的裡外不一，也是造成整個自殺(他殺)事件，變得撲溯迷離。
班長涼子也是這本書的主要角色，故事支線如涼子和父親，涼子和柏木卓也，以及樹里對於涼子的憎恨，涼子太過追求完美的癖症是一個燃點。涼子面對偽善這件事情，在作品中反覆被作者所提醒，柏木卓也原來只是在班上一個不起眼的人物，甚至沒有人在他遭受霸凌時挺身而出，何以在他死後所有人都用眼淚追念。面對這樣的偽善，以及大人對於事實的操控，促成了一部曲的最後，她要自己探索事實。
整起自殺事件會如此複雜，也是因為還有幾個次要角色的拉扯，例如忌妒年輕貌美的老師，因而將恐嚇信轉寄給記者的鄰居太太。還有，忌妒涼子的樹里，決心要毀掉涼子的平靜生活，因而寄出恐嚇信。隨後陰錯陽差，讓原本可以單純的單一事實，變成了羅生門。
整部小說最精采的部分，有兩個環節。首要，學校舉辦了兩場說明會，第一場說明會不痛不癢，然而第二場說明會，不僅只是揭發了學生家長對於校方的不滿和不信任，也是衝擊整個事件的衝突點，對於學生霸凌是要姑息養奸還是嚴懲，還有壞學生好學生的定義何在。警察在這個說明會扮演了一個很重要的角色，大家所說的壞學生可以相信嗎？因為他是壞學生，所以任何的壞事都能推到身上，社會需要代罪羔羊，才能夠彰顯正義和公理的存在？這兩場說明會，是警察內心的矛盾，同時也擊潰了校長。
第二個環節是跑這條線的記者，只能用嗜血的狼來形容。柯男說真相只有一個，可是要被人相信才是真相。那我們會相信什麼呢？是這只是一起單純的自殺事件，還是學校隱瞞霸凌事實偽裝成自殺的他殺案件？對於這名記者的行為或許在台灣社會也已經司空見慣，可是這本書好看的點就在於這名記者為了要讓整個事情合理化，他抽絲剝繭甚至不惜誘發他人的成名慾望和犯罪欲來達成。
事實就像一張網，開始你以為只有一隻蜘蛛，可是織到最後才發現這張網縱橫交錯，有好幾名織網者，你會成為誰的獵物，你會收到什麼事實，都是不確定的。一部曲讓事實變成了偽真實，眾人所尋求等待的，不是真相，而是一個欺瞞人心的假象。涼子對於這一切的不可忍耐，讓她決心要反撲，所以二部曲和三部曲是意志的延伸，以及學生自己的法庭審判。
我在閱讀過程中，覺得有一事二人很有趣。一事是在於這群中二學生的友情，到底是真是假？樹里和松子，涼子和麻里子，健一和行夫，他們都乍看上是朋友，可是從性格上的比較，有強方有弱方，很像是尋找弱者當朋友，從弱者身上得到自我的滿足和優越感。你可以自己繼續往下想，我會不會也是別人認為的那位弱者，在殷殷期盼旁人的友善目光和憐憫？甄嬛傳中，出世不久的陵容依附在甄嬛和沈眉莊旁，或是曹琴默和華妃的關係，似有異曲同工之妙。
二人是岡子和松子兩人，岡子和涼子交好，是因為她看穿了涼子對於偽善這件事情的反感，岡子本身的聰慧已經及早領悟社會階層中存在的不平等，人何時須要偽善和委曲求全。松子的好感，則是來自於她的個性，我很喜歡在書中松子的父母告訴她如果需要減肥他們一定會支持，問題是減肥這件事究竟是因為松子想做，還只是因為遭受霸凌而想成為別人眼中的樣子。不要把別人的不當作為當作是合理化或改變的理由，要那麼做必須是出自於自己的真心和判斷。松子個性之好，讓我看到最後對於樹里的下場完全沒有同情，甚至想用可憐之人必有可恨之處來形容。
如果現在所認知到的都不是真相，那我就自己尋找，其實也蠻像時下很多的鍵盤柯南。不過閱讀這部作品需要花點時間，每部曲都是厚厚的兩大冊，但社會推理的作品讀起來之所以動人，還是在於我們都對於這個社會的某些現象太過冷淡和漠視，以致於閱讀小說的時候很容易投射情感，覺得個人我出現在其中。接下來就等待二部曲的《決心》，看看事實的翻轉了！